【總結】1古詩二首1想一想：學習古詩的方法知詩人解詩題明詩意悟詩情入詩境1過分水嶺（唐）溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。
2025-12-02 12:21
【總結】1古詩二首1復習檢查：背誦《房兵曹胡馬》1復習檢查：說說《房兵曹胡馬》的詩意。1馬詩1李賀是唐代著名的詩人。字長吉，又稱“李昌谷”。李賀自幼家貧，卻才華橫溢，有“少年心事當拿云”的壯志。他七歲時，就以寫詩出名
2025-12-03 17:05
【總結】1燭光1生命攸關的燭光燭光（關系到生和死，指生死存亡的關鍵）11、伯瑙德夫人保護的是一份怎么樣的情報？絕密。2、為保護絕密情報，伯瑙德夫人想了一個怎樣絕妙的辦法？把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼
2025-12-04 10:10
【總結】1成吉思汗和鷹1填寫表格：次數(shù)鷹怎樣做的成吉思汗的情緒第一次第二次第三次第四次打掉沒有生氣撞掉有點生氣撞翻真的生氣撲掉氣急敗壞1自讀22-23自然段，看看對成吉
【總結】綠色千島湖描寫自然景觀的三種方法千島湖俯瞰圖結構開頭總寫：概括出千島湖總體特征。正文分寫：第一部分重點介紹猴島、鴕鳥、梅花鹿島、桂花島、魚島；第二部分介紹千島湖和過去比現(xiàn)在發(fā)生的變化。結尾總寫：人與自然和諧相處，點明主旨。方法一
2025-12-04 16:05
【總結】11?鷹——內蒙古大草原上正義的象征，它強健、兇悍，是猛禽之一，生活在我國北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民馴養(yǎng)，成為獵鷹，幫助人們捕抓野兔等獵物。1“一代天驕”“戰(zhàn)爭奇才”“戰(zhàn)神”“我要讓青草覆蓋的地方，都成為我的牧馬地”。成吉思汗1成吉思汗本名鐵木真，他雖出身于蒙古貴族，但
2025-12-03 17:04
【總結】7C中小學課件導入?在第二單元的學習中，我們一起領略了雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗，也觀賞了浙江潮的雄偉與壯觀，今天我們就一起到我國邊陲的海南島瓊山去看一看，那里有一片海底森林--------紅樹林7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中
【總結】A元朝AA?鷹——內蒙古大草原上正義的象征，它強健、兇悍，是猛禽之一，生活在我國北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民馴養(yǎng)，成為獵鷹，幫助人們捕抓野兔等獵物。A成吉思汗本名鐵木真，他雖出身于蒙古貴族，但自從他父親被塔塔兒毒死后，母親領著他和幾個弟弟度過數(shù)年艱難生活，也由此培養(yǎng)了他堅毅勇敢的素質。他一生攻金滅夏，深沉有大
【總結】1同學們喜歡猜謎語嗎，老師今天帶來一則謎語，請大家猜一猜：稀奇古怪兩只船，沒有漿來沒有帆。白天載人四處走，夜晚?？吭诖策叀胄抡n:謎底（鞋）11
【總結】敦小“121”學案設計（語文科）第（7）冊第（1）單元單元名稱明月課時安排共（2）課時第（2）課時課題名稱走月亮教學目標1、有感情的朗讀課文，積累文中優(yōu)美的句子，了解
2025-11-19 19:14
【總結】教學要求,理清文章的結構,有感情地朗讀課文。,在讀中感受、理解內容,進而有感情地朗讀課文。,抗擊日本侵略軍的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。重點難點重點:體會“狼牙山五壯士”的“壯”有什么含義。難點:體會五壯士的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。教學課時一課時,
2025-11-19 15:56
【總結】“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教學案例教學設計學校名稱：雍川鎮(zhèn)麥禾營中心小學課程名稱：十一冊語文內容主題：《丑公主》教材版本：北師大版
2025-11-19 02:44
【總結】《竹頌》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好。我是來自大興中心校的亍彩輝，今天我說課的內容是北師大版小學語文第十一冊第八單元中拓展閱讀部分的第一篇課文《竹頌》。首先，我將對教材迚行簡要分析。第八單元以“歲寒三友”為主題，選編了六篇介紹松、竹、梅的名家名篇。雖然六篇課文題材各異，筆法丌拘一格，但都是在贊
【總結】《師恩難忘》教學目標、生詞。，了解大意。3.課文的作者是誰？師恩難忘是什么意思？教學重難點師恩難忘是什么意思？教具多媒體教學教學過程出示課件一、出示容易寫錯的字的筆順。二、出示字及拼音組詞。摹（mó）（描?。╆╦iá）（戛然而止）
2025-11-19 14:04
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊西關小學王霞72881247溫故知新：（7）（4）（1）找出分子、分母的最大公因數(shù)－－－
2025-11-08 20:47
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