【總結】課題:對數(shù)函數(shù)及其性質(3)精講部分學習目標展示(1)熟練掌握對數(shù)函數(shù)概念、圖象、性質(2)掌握對數(shù)型復合函數(shù)的單調性;(3)會解決有關對數(shù)函數(shù)的綜合問題銜接性知識1.判斷函數(shù)2()log(21)fxx??與2()log(21)gxx???的單調性并用定義加以證明2.
2025-11-19 15:49
【總結】集合間的基本關系教學目標:、真子集概念;;“?≠”、“?”的含義;;。教學重點:子集的概念、真子集的概念教學難點:元素與子集、屬于與包含間區(qū)別、描述法給定集合的運算教學方法:講、議結合法教學過程:(I)復習回顧問題1:元素與集合之間的關系是什么?問題2
2025-11-19 21:42
【總結】課題:指數(shù)函數(shù)及其性質(3)精講部分學習目標展示(1)熟練掌握指數(shù)函數(shù)概念、圖象、性質(2)掌握指數(shù)型復合函數(shù)的單調性;(3)會解決有關指數(shù)函數(shù)的綜合問題銜接性知識1.判斷函數(shù)21()2xfx??與21()2xgx???的單調性并用定義加以證明2.判斷函數(shù)211()()2xfx?
【總結】集合間的基本關系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!【學習目標】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集.2.了解空
2025-11-19 21:43
【總結】課題:函數(shù)的奇偶性與單調性的綜合學習目標展示1.理解奇偶函數(shù)的單調性的性質;2.會解決有關抽象函數(shù)的單調性與奇偶性的問題.銜接性知識1.如何用定義判斷函數(shù)的奇偶性?答:按“求定義域?化簡解析式?計算()fx??結論”來判斷?基礎知識工具箱要點性質奇函數(shù)的性質①
2025-11-10 12:06
【總結】課題:方程的根與函數(shù)的零點(1)精講部分學習目標展示(1)理解函數(shù)的概念,會求一般函數(shù)的零點,了解函數(shù)零點與方程根的關系(2)會求二次函數(shù)的零點及零點個數(shù)的判定銜接性知識:(1)240x??(2)2210xx???(3)2320xx??
2025-11-10 12:01
【總結】實數(shù)有相等關系,大小關系,類比實數(shù)之間的關系,集合之間是否具備類似的關系?知識點示例1:觀察下面三個集合,找出它們之間的關系:A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}B={1,2,7}集一般地,對于兩個集合,如果A中任意一個元素都是
2025-07-17 13:21
【總結】一、選擇題1、下列八個關系式①{0}=?②?=0③?{?}④??{?}⑤{0}??⑥0??⑦??{0}⑧??{?}其中正確的個數(shù)()A、4B、5C、6D、72、集合{1,2,3}的真子集共有()A、5個B、
2025-11-24 12:24
【總結】集合間的基本關系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.設,,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實數(shù)的值.4.滿足條件
2025-11-19 15:25
【總結】云陽中學高一備課組實數(shù)有相等關系,大小關系,類比實數(shù)之間的關系,集合之間是否具備類似的關系?知識點示例1:觀察下面三個集合,找出它們之間的關系:A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}B={1,2,7}集一般地,對于兩個集合,如果A中
2025-12-18 23:53
【總結】集合間的基本關系一、學習目標展示1.知識目標:(1)了解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集。(2)理解子集.真子集的概念。(3)能使用venn圖表達集合間的關系,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用.2.過程目標:(1)讓學生通過觀察身邊的實例,發(fā)現(xiàn)集合間的基本關系,體驗其現(xiàn)實意義(2)樹立數(shù)形結合的思想.體會類
2025-11-25 17:37
【總結】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】昨天,已經是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學習目標】1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集
【總結】課題:§集合的基本運算教學目的:(1)理解兩個集合的并集與交集的的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;(2)理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集;(3)能用Venn圖表達集合的關系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。課型:新授課教學重點:集合的交集與并集、補集的概念;教學難點:集
【總結】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后作業(yè)【基礎過關】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪B
【總結】「自我感悟」集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請畫出 VennBABA.?1≠?「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請畫出 ????.21VennBABA.≠?;身的子集,即)任何一個集合是它本 ?。▎幔磕隳芾斫庖韵聨讉€結論
2025-03-12 14:29