初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的作用(編輯修改稿)
2024-09-28 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組對問題探討研究時，教師可以利用多余的時間對學(xué)生探討的能力進行了解和掌握，通過對學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識的觀察，掌握學(xué)生對某一知識點的消化程度及不足之處，從而加強教師有針對性的對學(xué)生進行相關(guān)知識的深入講解，達到因材施教的目的，進一步加強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的扎實掌握，提高學(xué)習(xí)效率。 ２合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)，目的就是為了讓學(xué)生通過相互溝通、幫助來提高學(xué)習(xí)效率，而推動學(xué)生合作的重點就在于學(xué)生之間的互動。因此，教師要加強互動學(xué)習(xí)機會的創(chuàng)建和實施。教師可根據(jù)每節(jié)新課程的教學(xué)提出相關(guān)問題，讓小組學(xué)生對問題進行解決，并在下一節(jié)課堂上讓每個小組對其探究問題進行回答，然后引進課程內(nèi)容，將相關(guān)數(shù)學(xué)理論知識或定義等與學(xué)生們探討的問題有機聯(lián)系在一起，不僅加強學(xué)生的理解而且提高學(xué)生對知識點的掌握。比如說，在圓相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中，教師可以先讓小組學(xué)生利用不同方式進行圓的繪畫，然后讓學(xué)生觀察有關(guān)圓的相關(guān)長度、關(guān)系、面積等。學(xué)生在實際操作中會遇到一些問題和想法，然后在新課節(jié)中教師對半徑、直徑、面積等的點撥中，學(xué)生們的問題自然迎刃而解，了解了圓
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