【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.若,則下列結(jié)論正確的是A.B.C.D.2.已知函數(shù)在上的最大值與最小值之和為,則的值為A.B.3.已知,則的最小值為4.
2024-11-28 15:49
【總結(jié)】課題:§函數(shù)的表示法教學(xué)目的:(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)在實(shí)際情境中,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù);(3)通過(guò)具體實(shí)例,了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù),并能簡(jiǎn)單應(yīng)用;(4)糾正認(rèn)為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)不同的需要選
2024-11-28 15:50
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:對(duì)數(shù)及其運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過(guò)講解學(xué)生理解對(duì)數(shù)的概念及性質(zhì),了解常用對(duì)數(shù)、自然對(duì)數(shù)的概念;通過(guò)練習(xí),學(xué)生會(huì)進(jìn)行指數(shù)與對(duì)數(shù)的互化。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)數(shù)的概念,對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)難點(diǎn):對(duì)數(shù)概念及性質(zhì)的理解教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題與任務(wù)時(shí)間
2024-12-02 10:02
【總結(jié)】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集
2024-11-19 12:06
【總結(jié)】課題:§(?。┲到虒W(xué)目的:(1)理解函數(shù)的最大(?。┲导捌鋷缀我饬x;(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的最大(?。┲导捌鋷缀我饬x.教學(xué)難點(diǎn):利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最大(?。┲担虒W(xué)過(guò)程:一、引入課題畫出下列函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:○1說(shuō)出y=f(x
【總結(jié)】第2課時(shí)對(duì)數(shù)的運(yùn)算課時(shí)目標(biāo).、求值和證明.底公式并能用換底公式將一般對(duì)數(shù)化成自然對(duì)數(shù)和常用對(duì)數(shù).1.對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:(1)loga(M·N)=____________________;(2)logaMN=_____________
2024-12-07 21:18
【總結(jié)】課題:§教學(xué)目的:(1)理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);(3)學(xué)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性.教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的奇偶性及其幾何意義.教學(xué)難點(diǎn):判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式.教學(xué)過(guò)程:一、引入課題1.實(shí)踐操作:(也可借助計(jì)算機(jī)演示)取一張紙,在其上畫出
【總結(jié)】課題:§集合教材分析:集合概念及其基本理論,稱為集合論,是近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的基礎(chǔ),一方面,許多重要的數(shù)學(xué)分支,都建立在集合理論的基礎(chǔ)上。另一方面,集合論及其所反映的數(shù)學(xué)思想,在越來(lái)越廣泛的領(lǐng)域種得到應(yīng)用。課型:新授課教學(xué)目標(biāo):(1)通過(guò)實(shí)例,了解集合的含義,體會(huì)元素與集合的理解集合“屬于”關(guān)系;(2)能
【總結(jié)】第2課時(shí)對(duì)數(shù)的運(yùn)算[學(xué)習(xí)目標(biāo)],能運(yùn)用運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行對(duì)數(shù)的有關(guān)計(jì)算.,能用換底公式將一般對(duì)數(shù)化為自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù).[知識(shí)鏈接]在指數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)中:am·an=am+n,aman=am-n,(am)n=amn.[預(yù)習(xí)導(dǎo)引]1.對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)如果a>0,且a≠1,M>
【總結(jié)】課題:對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(3)精講部分學(xué)習(xí)目標(biāo)展示(1)熟練掌握對(duì)數(shù)函數(shù)概念、圖象、性質(zhì)(2)掌握對(duì)數(shù)型復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性;(3)會(huì)解決有關(guān)對(duì)數(shù)函數(shù)的綜合問(wèn)題銜接性知識(shí)1.判斷函數(shù)2()log(21)fxx??與2()log(21)gxx???的單調(diào)性并用定義加以證明2.
【總結(jié)】課題:對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)精講部分學(xué)習(xí)目標(biāo)展示(1)理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念(2)掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象(3)掌握對(duì)數(shù)函數(shù)當(dāng)?shù)讛?shù)變化時(shí),函數(shù)圖象的變化規(guī)律(4)會(huì)求對(duì)數(shù)形式的函數(shù)的定義域銜接性知識(shí)1.將baN?(0a?且1)a?轉(zhuǎn)化為對(duì)數(shù)式2.求值49log27基礎(chǔ)知識(shí)工具箱要
【總結(jié)】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算(2)——對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)復(fù)習(xí)回顧:???對(duì)數(shù)的基本性質(zhì)log10,(01)aaa???且log1(01)aaaa???且log(aNaN?對(duì)數(shù)恒等式)(1)負(fù)數(shù)和零沒(méi)有對(duì)數(shù),即(N0)(3)(4)
2025-07-24 04:22
【總結(jié)】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后作業(yè)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個(gè)數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪B
【總結(jié)】課題:§集合間的基本關(guān)系教材分析:類比實(shí)數(shù)的大小關(guān)系引入集合的包含與相等關(guān)系了解空集的含義課型:新授課教學(xué)目的:(1)了解集合之間的包含、相等關(guān)系的含義;(2)理解子集、真子集的概念;(3)能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系;(4)了解與空集的含義。教學(xué)重點(diǎn):子集與空集的概念
【總結(jié)】2020年高中數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)及其運(yùn)算學(xué)案新人教B版必修1知識(shí)與技能:1.理解對(duì)數(shù)的概念,能說(shuō)明對(duì)數(shù)與指數(shù)的關(guān)系;2.掌握對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化;3.理解和掌握對(duì)數(shù)運(yùn)算的性質(zhì);。過(guò)程與方法:1.通過(guò)與指數(shù)式的比較,引出對(duì)數(shù)定義。2.學(xué)會(huì)把未知的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已知的問(wèn)題去思考解決。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)式與指
2024-11-19 22:42