【總結(jié)】川教版七年級《中國歷史》第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合第14課三國鼎立局面的形成說課新都四中彭玲玲一、教學(xué)資源1、教材資源:《三國鼎立局面的形成》選自川教版七年級上冊第四學(xué)習(xí)主題——《政權(quán)分立與民族融合》中的第14課。第四學(xué)習(xí)主題講述東漢末年至南北朝的歷史,其主要特征是政治上大分裂
2025-08-23 11:15
【總結(jié)】第6課動蕩的春秋時期01知識管理知識點(diǎn)1春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè):春秋時期,出現(xiàn)了________農(nóng)具和________,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。手工業(yè):手工業(yè)的規(guī)模擴(kuò)大,________業(yè)、冶鐵業(yè)、________業(yè)、________業(yè)以及________制作等都有所發(fā)展。商業(yè):商業(yè)活動十分活躍
2024-11-28 03:22
【總結(jié)】第8課百家爭鳴01知識管理知識點(diǎn)1老子學(xué)派:老子是春秋時期的楚國人,________學(xué)派的創(chuàng)始人。思想主張:萬物運(yùn)行有其自然的法則,人們應(yīng)__________;世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以__________的。老子在政治上主張“________”。他的學(xué)說集中在《________》一書,
2024-11-19 12:01
【總結(jié)】第13課東漢的興亡(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí),了解東漢興亡的基本脈絡(luò),掌握“光武中興”的基本史實(shí)。2.通過思考與探究“光武中興”局面形成原因,培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。3.認(rèn)識“光武中興”是東漢光武帝統(tǒng)治時期社會最安定,也是東漢最穩(wěn)定時期?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀課文,了解在中華文明起源的過程中我國原始農(nóng)耕生活的主要情況:河姆渡原始居民、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生歷史文物圖,尋找途中較為明顯的、主要的歷史信息,結(jié)合已有知識,初步分析、解釋圖中歷史信息,做出簡單的或主要的歷史結(jié)論的能力。3
2024-11-28 12:05
【總結(jié)】第3課遠(yuǎn)古的傳說(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀炎黃聯(lián)盟及黃帝的貢獻(xiàn),學(xué)生較清楚地了解黃帝及他對華夏族的形成所作的貢獻(xiàn),堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的史實(shí)。2.通過思考本課所敘述的先民傳說時代的發(fā)展進(jìn)程,初步培養(yǎng)學(xué)生歷史感知、歷史想象的形象思維能力。3.通過對傳說中的炎帝和黃帝的發(fā)明的學(xué)習(xí),學(xué)生
2024-11-19 06:33
【總結(jié)】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第16課三國鼎立01知識管理知識點(diǎn)1官渡之戰(zhàn)[200年,曹操和袁紹在________進(jìn)行決戰(zhàn)。________采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù),偷襲袁軍的屯糧,燒掉全部軍糧,迅速殲滅袁軍的主力,為以后統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)。知識點(diǎn)2赤壁之戰(zhàn)
【總結(jié)】第1課中國早期人類的代表—北京人——導(dǎo)學(xué)案一、課標(biāo)要求,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。。二、自主學(xué)習(xí),仔細(xì)閱讀課文,完成知識點(diǎn)。一)我國境內(nèi)的早期人類1、我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址__________的國家之一。2、考古學(xué)者在_______________縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒___
2024-11-28 15:47
【總結(jié)】第11課西漢建立和“文景之治”(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過本課學(xué)習(xí),了解西漢初立的基本脈絡(luò)、掌握“文景之治”的基本史實(shí)。2.通過思考“文景之治”局面形成的原因,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。3.認(rèn)識“文景之治”是西漢王朝的強(qiáng)盛的基礎(chǔ),對后世的鞏固和發(fā)展十分重要。
2024-11-28 15:48
【總結(jié)】第一篇:岳麓版中國歷史七年級上冊教學(xué)設(shè)計 岳麓版《中國歷史》七年級上冊教學(xué)設(shè)計 第13課 六王畢四海一 清江學(xué)校 鄭秀葵 一、課標(biāo)內(nèi)容: 1掌握公元前221年秦兼并六國,實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一...
2024-11-19 00:20
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動義務(wù)教育教科書(人教版)七年級歷史上冊7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中
2024-12-07 23:32
【總結(jié)】第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展01知識管理知識點(diǎn)1夏朝的建立與“家天下”建立:約公元前2070年,禹結(jié)束部落聯(lián)盟局面,建立夏王朝。這是中國歷史上第一個王朝,標(biāo)志著中國早期________的產(chǎn)生。禹的兒子________在他死后憑借強(qiáng)大的勢力,繼承了他的位
2024-11-25 22:19
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 中國歷史七年級下冊教案 教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,面向大多數(shù)學(xué)生,同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。感謝您的...
2025-04-05 12:22
【總結(jié)】1課繁盛一時的隋朝一、南北重歸統(tǒng)一1、隋朝的建立:時間:581年建立者:楊堅(即隋文帝)都城:長安2、隋朝統(tǒng)一全國:589年隋滅掉南朝最后一個朝代陳,統(tǒng)一全國?!锼宄瘜?shí)現(xiàn)統(tǒng)一全國的原因:①經(jīng)過長期的分裂和戰(zhàn)亂,人民渴望統(tǒng)一。②北方經(jīng)過南北朝的民族大融合,民族界限縮小,為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。南方江南經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,南北人民要求結(jié)束
2025-01-11 03:33