【總結】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融第16課三國鼎立01知識管理知識點1官渡之戰(zhàn)[200年,曹操和袁紹在________進行決戰(zhàn)。________采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術,偷襲袁軍的屯糧,燒掉全部軍糧,迅速殲滅袁軍的主力,為以后統(tǒng)一北方打下了基礎。知識點2赤壁之戰(zhàn)
2025-11-10 06:33
【總結】第一單元史前時期:中國境內人類的活動第1課中國早期人類的代表——北京人01知識管理知識點1我國境內的早期人類________人距今約170年,是我國境內已確認的最早的古人類。他們已經能夠制作________,知道使用________。知識點2北京人的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘:北京人遺址最先于1921年在北
2025-11-10 12:01
【總結】第19課北魏政治和北方民族大交融01知識管理知識點1淝水之戰(zhàn)背景:強大后的前秦與南方的________形成對峙的局面。經過:383年,苻堅不顧上下反對,強征各族人民當兵,企圖消滅東晉,統(tǒng)一全國。東晉團結一致,在________與前秦前鋒隔岸對峙。最終東晉以少勝多大敗前秦。影響:淝水之戰(zhàn)以后
【總結】第20課魏晉南北朝的科技與文化(1課時)【學習目標】1.通過本課教學,使學生了解魏晉南北朝時期的重要科技文化成就:祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術》;書法、繪畫及雕塑等。2.通過魏晉南北朝時期重要科技文化成就的學習,培養(yǎng)學生的綜合歸納能力;從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng),提高自身素質和文化修養(yǎng)。3.
2025-11-19 03:22
【總結】第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)(1課時)【學習目標】1.通過學習本課,使學生了解東晉南朝歷史的發(fā)展,更重要的是了解這一時期我國江南地區(qū)開發(fā)狀況。2.通過本課學習,使學生認識較長時間段內歷史發(fā)展的過程(朝代更替),提高把握發(fā)展線索的能力。3.知道不同地區(qū)之間的交流對社會經濟發(fā)展的重要作用,認識勞動人民
【總結】第14課溝通中外文明的絲綢之路(1課時)【學習目標】1.識記張騫通西域,中央政府對西域實行管轄,絲綢之路等基本史實。2.通過正確認識絲綢之路的文化內涵及其在中西方交流史上的重要地位,培養(yǎng)學生全面地認識和思考的能力。3.認識到少數民族和邊疆地區(qū)在我國經濟文化發(fā)展中的重要地位和貢獻;通過學習張騫、班超為報效祖國
2025-11-19 15:48
【總結】第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝(1課時)【學習目標】1.通過本課學習,了解西漢興衰的基本脈絡,掌握漢武帝的大一統(tǒng)等基本史實。2.通過思考漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的,培養(yǎng)運用歷史唯物主義的觀點分析問題的能力。3.通過本課學習,認識到:漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點,也是中國封建時代的第一個鼎盛局面
【總結】第1課中國早期人類的代表—北京人——導學案一、課標要求,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。。二、自主學習,仔細閱讀課文,完成知識點。一)我國境內的早期人類1、我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址__________的國家之一。2、考古學者在_______________縣發(fā)掘出遠古人類的兩顆門齒___
2025-11-19 15:47
【總結】第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷(1課時)【學習目標】1.通過本課的學習,使學生了解西晉的歷史發(fā)展脈絡:包括少數民族的內遷、八王之亂的歷史史實。2.通過本課的學習,使學生綜合認識較長時段的歷史過程,提高把握其發(fā)展線索的能力。3.知道不同地區(qū)之間的交流對社會發(fā)展的重要作用,認識勞動人民對于社會物質文明
【總結】第5課青銅器與甲骨文01知識管理知識點1青銅器的高超工藝出現(xiàn):原始社會后期,我國出現(xiàn)了銅器,如距今約4000多年的甘肅地區(qū)________文化出土了銅鏡。用途:________以后,青銅器的數量增多,種類逐漸豐富,功能也由食器等發(fā)展到禮器,禮器的數量反映了________的大小和嚴格的_____
【總結】西漢建立和“文景之治”第11課楚漢之爭雙方是:誰勝出?:回憶:項羽和劉邦劉邦勝出,建立西漢,定都長安?!扒刂允煜抡吆危课抑缘锰煜抡吆??”秦的暴政;得民心者得天下公元前公元前202年年劉邦(漢高祖)劉邦(漢高祖)長安長安(歷史上稱西漢)(歷史上稱西漢)時間:時間:建立者:建立者:都城:都
2025-06-20 14:02
2025-06-20 14:15
【總結】第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第11課西漢建立和“文景之治”詠漢高祖(王珪)漢祖起豐沛,乘運以躍鱗。手奮三尺劍,西滅無道秦。學習目標了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、”文景之治“等基本史實。學習重點:文景之治學習難點:漢初為何要實施休養(yǎng)生息的政策。一、西漢的建立朝代建立者時間都城西漢公年元前2
2025-06-21 00:31
【總結】第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝01知識管理知識點1“推恩令”的實施[原因:西漢初,________勢力強大,各自獨霸一方。地方上的________也發(fā)展起來,兼并土地,橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗禮。這兩股勢力導致社會秩序混亂。措施:漢武帝采納主父偃的“________”計謀,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子
【總結】第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)01知識管理知識點1東晉的興亡建立與統(tǒng)治:316年,鎮(zhèn)守長江下游的皇族司馬睿于________年重建晉王朝,建都________,史稱東晉。司馬睿當皇帝,得益于________為首的南北大貴族的擁戴,時人稱之為“王與馬,共天下”。東晉在__________中戰(zhàn)勝前