【總結】課題畫畫火柴人累計課時教學目標,用簡筆畫的形式進行場景再現(xiàn)用線條畫出心中所想,表現(xiàn)出整體組合能力和求異思維能力教學重難點1.畫畫火柴人的活動場景2.在人物周威添畫景物,使畫面完整教學準備多媒體課件、鉛筆、畫紙、彩筆等畫畫工具課時安排[來源:學§科§網(wǎng)]
2024-11-18 20:17
【總結】第18課畫畫火柴人比一比:在作業(yè)本上畫一個火柴人,看誰畫得快又好!評一評比例的協(xié)調(diào)關節(jié)的彎曲我會看我能說小練筆?嘗試完成37頁的作業(yè)任務:?在場景中添畫3人或5人,注意安排好他們的位置。想一想?火柴人會去哪些地方?火柴人
2024-12-12 17:09
【總結】簡筆畫人欣賞一下想一想,說一說畫一畫步驟:比一比比例的協(xié)調(diào)評一評關節(jié)的彎曲學生嘗試練習畫畫人場景組合親子運動會遠近繪畫步驟?添加背景小朋友在做什么?遠近繪畫步驟?添加背景作品欣賞
2024-12-11 05:24
【總結】第1課大家一起畫教學目標:(一)顯性目標:(1)了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。(2)培養(yǎng)學生的造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。(二)隱性目標:(1)培養(yǎng)學生對美術學習活動的興趣。(2)通過集體作畫感受個人在集體中的作用。(三)教學重點:拓寬學生對工具、材料的認
2024-11-28 12:02
【總結】一年級第6課《七彩飛虹》教學設計授課時間:2021年4月26日授課人:馬淑敏教材分析:小學低年級的美術課教學,主要以激發(fā)學生學習興趣為主。教師要盡量使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情感和認知特征相適應,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式,激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。為此應將美術課程內(nèi)容與學生
2024-11-28 15:46
【總結】《紙品樂淘淘》一、說教材:《紙品樂陶陶》是湘教版美術教材第8冊的教學內(nèi)容。本課從課題到內(nèi)容趣味性教強,富有新意,符合新課標的理念。它屬于“造型~表現(xiàn)”領域的內(nèi)容,將皺紋紙制成紙繩、紙團,利用點、線進行簡單的造型。本課重要的是將生活中觀察到的美,經(jīng)過自己的動手再創(chuàng)造運用到生活中去。用美裝點生活,在生活中創(chuàng)造美。四年級的學生已經(jīng)具有一
2024-11-19 11:53
【總結】各位老師:下午好!我說課的內(nèi)容是浙美版小學美術第二冊第11課《東西南北》,下面,我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教程程序、教學特色等個方面來談談我對本課的教學設計。1、教材分析《東西南北》是浙美版小學美術2冊第七單元“設計應用”領域,本單元以“折紙?zhí)懋?,巧做巧用為主題。本課以學生熟悉的動物為主導,用“折紙”“添畫”的方式來
2024-11-28 08:08
【總結】田野的色彩TIANYEDESECAI你能說出哪幾種顏色的名稱?有趣的田格子自主學習一6'你能畫出這些有趣的格子嗎?溫馨提示:看書P7,注意近處的格子大,遠處的格子小。大朋友畫的田野自
【總結】我跟月亮做朋友月亮有些什么形狀呢?月亮的形狀變化原來的形狀變化后的形象其他小朋友的奇遇:?說一說,哪一幅畫月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣?哪一幅畫的顏色最美麗?哪一幅畫的構圖最合理?彎彎的月亮前后遮擋的關系漸變的涂色方法?哪幅畫更清楚地表達
【總結】奇妙的撕紙教學目標:1、能關注生活中身邊的人和物,用特有的形象進行再現(xiàn)。2、能關注撕出的色紙的色彩和形狀,積極進行思考和交流。3、能體驗有意撕紙的樂趣并養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。教學重難點:重點:學習有意撕紙的基本方法,能制作一幅生動的撕紙畫。難點:能夠合理的運用紙進行造
2024-11-19 11:55
【總結】早餐是人一天中最重要的一餐,營養(yǎng)的早餐能給我們提供足夠能量,讓我們的身體吸收營養(yǎng),頭腦清晰,健康成長。——一般是指稻米、小麥、玉米、土豆、薯類等碳水化合物。是人類能量的主要來源。——補充水分,牛奶、豆?jié){
【總結】課題請跟我來累計課時[來源:學#科#網(wǎng)]教學目標1、學會巧妙的結合撕、剪、畫的方法制作一個動植物或人物的形狀,讓它的某一個或者兩個部位動起來。2、學會發(fā)現(xiàn)、觀察、創(chuàng)新,制作屬于自己的可以動起來的紙質(zhì)玩具。3、在制作的過程中感受撕、剪、畫的樂趣。教學重難點結合撕、剪、畫制作有創(chuàng)意的作品。教學準
2024-11-18 20:18
【總結】紙片為什么會動??有線在拉嗎??有吸鐵石藏在后面嗎?(不)(不)魔術揭秘用大拇指來回搓動背后的小機關,紙片就跟著動起來。嘗試作業(yè)試一試讓你的小紙片也動起來。紙片還可以怎么撕?保留機關像什么?像手彎彎小拇指,它就跟我點頭笑它還像我
【總結】盤泥條尊敬的各位評委老師大家上午好!我是____號考生,我今天說課的內(nèi)容是湘美版小學美術教科書第五冊中第6篇課文《盤泥條》。下面我將著重從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、這幾個方面對這節(jié)課的教學設計進行說明。一、教材分析盤泥條是一種古老而基本的陶藝成型方法。或粗或細的泥條在造型表現(xiàn)時有著很大的靈活性,盤制的造型富于變化,既可
【總結】湘教版小學美術二年級上冊《花格子小?!氛f課稿一、說教材1、教材分析:本課是針對低年級學生初步接觸裝飾色彩的設計制作科目,旨在讓學生利用格子紋樣進行色彩裝飾,制作各種花格子的小牛立體手工作品,屬于“設計.應用”學習領域。裝飾色彩并非是大自然的色彩重現(xiàn),而是精煉、夸張、概括的,它比自然色更多樣、更豐富。2、教學目標:(1