【總結(jié)】高一物理測試——《萬有引力定律》一、單擇題(每小題4分,共20分)1.天文學家發(fā)現(xiàn)某恒星有一顆行星在圓形軌道上繞其運動,并測出行星的軌道半徑和運行周期,由此,可推算出()A.行星的質(zhì)量B.行星的半徑C.恒星的質(zhì)量D.恒星的半徑2.如圖1所示,a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運動的三顆
2024-11-29 23:03
【總結(jié)】萬有引力綜合應(yīng)用(2)·典型例題解析【例1】關(guān)于人造地球衛(wèi)星,下列說法正確的是(已知地球半徑為6400km)[]A.運行的軌道半徑越大,線速度也越大;B.運行的速率可能等于8km/s;C.運行的軌道半徑越大,周期也越大;D.運行的周期可能等于80min.解析:C正確.設(shè)地球質(zhì)量為M,衛(wèi)星質(zhì)量為
2024-11-11 04:59
【總結(jié)】第六章萬有引力定律單元復(fù)習課件一、行星的運動二、萬有引力定律內(nèi)容及應(yīng)用三、人造衛(wèi)星及宇宙速度本章知識結(jié)構(gòu)開普勒第一定律(軌道定律)開普勒第二定律(面積定律)開普勒第三定律(周期定律)一、行星的運動一、行星的運動①開普勒第一定律(軌道定律)
2024-11-17 04:53
【總結(jié)】完美WORD格式近幾年高考“萬有引力與航天”10難題詳析江蘇省特級教師戴儒京萬有引力與航天,歷來是高考的重點、熱點和難點,體現(xiàn)在每年的高考試卷中都有有關(guān)萬有引力與航天的題目,每套物理試卷或理綜試卷都有有關(guān)萬有引力與航天的題目。本文就近幾年高考“萬有引力與航天”的難題1
2025-04-17 12:45
【總結(jié)】新課標人教版課件系列《高中物理》必修2第七章《萬有引力與航天》《行星的運動》教學目標?知識與技能?1.知道地心說和日心說的基本內(nèi)容.?2.知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上.?3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的
2025-02-21 12:56
【總結(jié)】萬有引力與天體運動青銅峽市高級中學郭萬鈞關(guān)于環(huán)繞天體的分析問題歸類一、圍繞中心天體(估算)中心天體的質(zhì)量、密度的計算,表面附近的重力(向心加速度),宇宙速度問題。二、圍繞環(huán)繞天體(定性討論、比較、判斷)環(huán)繞天體的環(huán)繞速度、角速度、周期、高度,衛(wèi)星和同步衛(wèi)星問題。三、雙星問題
2025-07-18 00:05
【總結(jié)】萬有引力與航天43個必須掌握的習題模型呂梁高級中學物理教研組:袁文勝,則下列說法中正確的是()A.衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運行速度越大B.衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運行速度越小C.衛(wèi)星的質(zhì)量一定時,軌道半徑越大,它需要的向心力越大D.衛(wèi)星的質(zhì)量一定時,軌道半徑越大,它需要的向心力越小2.甲、乙兩顆人造地球衛(wèi)星,質(zhì)量相等,它們的軌道都是圓,若甲的運動周期比乙小,
2025-08-04 22:47
【總結(jié)】萬有引力單元測試題1\1.(2007山東臨沂)如圖所示,是在同一軌道平面上的三顆不同的人造地球衛(wèi)星,關(guān)于各物理量的關(guān)系,下列說法正確的是 ()=,可知vAFBFCωBωC aBaC2\2.(2007江蘇南通)我們在
2025-08-05 01:55
【總結(jié)】m1m2o萬引力定律應(yīng)用—黑洞、雙星問題【預(yù)習目標】1.了解黑洞的定義過程。2.知道雙星模型的構(gòu)成及運動特征。【預(yù)習內(nèi)容】一、黑洞問題閱讀課本P46“黑洞”的相關(guān)信息,思考如何使地球成為一個黑洞。二、雙星問題,其中每個星體的線度都遠小于兩星體間的距離,它們在彼此間的萬有引力作用下并繞
2024-12-03 12:35
【總結(jié)】§萬有引力定律★教學目標a)體會物理研究中猜想與驗證的魅力,能夠踏著牛頓的足跡了解月地檢驗。b)進一步大膽地推導(dǎo)得出萬有引力定律。c)了解引力常量的測量及意義?!锝虒W重點1.萬有引力推導(dǎo)的過程。2.萬有引力公式的體會及應(yīng)用。3.引力常量的有關(guān)知識。★教學難點(一)萬有引力推導(dǎo)的過程。(二)萬有引力公式的體會及應(yīng)用?!锝虒W
2025-06-08 00:02
【總結(jié)】第六章《萬有引力與航天》單元測試題(時間:70分鐘,滿分:100分)班級:姓名:一、單項選擇題(本題共12小題,每小題4分,共48分.)1.甲、乙兩個質(zhì)點間的萬有引力大小為F,若甲物體的質(zhì)量不變,乙物體的質(zhì)量增加到原來的2倍,同時,它們之間的距離減為原來的1/2,則甲、乙兩物體間的萬有引力大小將變?yōu)? )A.F B
2025-08-05 11:03
【總結(jié)】萬有引力定律與航天單元復(fù)習一、行星的運動二、萬有引力定律內(nèi)容及應(yīng)用三、人造衛(wèi)星及宇宙速度本章知識結(jié)構(gòu)一、行星的運動1.大定律開普勒(1571-1630)是德國著名的天體物理學家,提出了著名的行星運動三大定律。是第谷·布拉赫的接班人①
2024-11-11 08:57
【總結(jié)】萬有引力理論的成就課程目標知識與技能了解萬有引力定律在天文學上的應(yīng)用會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量和密度掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學知識分析具體問題的方法過程與方法,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的運用能力情感態(tài)度與價值觀通過介紹用萬有引力定律發(fā)現(xiàn)未知天體的過程,使學生懂得理論來源于實踐,反過來又可以指導(dǎo)實踐的辨證唯物主義觀點教學重點1、行星繞
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】第四章曲線運動萬有引力與航天(時間60分鐘,滿分100分)一、單項選擇題(本題共4個小題,每小題4分,共16分.每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題目要求)1.質(zhì)量m=4kg的質(zhì)點靜止在光滑水平面上的直角坐標系的原點O處,先用沿x軸正方向的力F1=8N作用了2s,然后撤去F1;再用沿y軸正方向的力F2=24N作用了1s.則質(zhì)點在這3s
2025-06-16 17:19
【總結(jié)】第3節(jié)萬有引力定律教學目標一、知識與技能1、了解“月—地檢驗”的基本思想,認識萬物之間存在著引力,且都遵從相同的規(guī)律。2、理解萬有引力定律的含義,并掌握基本的應(yīng)用方法。3、知道引力常量的大小,理解該量對完善萬有引力定律的意義。二、過程與方法1、領(lǐng)會推導(dǎo)“月—地檢驗”的過程,了解萬有引力定律的建立過程。2、練習應(yīng)
2024-12-09 05:33