影像中的教育學讀后感：教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人(編輯修改稿)
2024-09-27 09:23 本頁面
【文章內容簡介】 用生活智慧的人。試想，如果有一天我們問學生，你們來學校學習的目的是什么。假如他們能回答：quot。我學習，是為了收獲學習知識的快樂。quot。我想，那就是最理想的教育啦。 從《放牛班的春天》，談師德精神和理解學生 在這部影片中，主人公馬修立足于孩子的成長，時時刻刻關注于孩子的成長。他做事的出發(fā)點從來都是學生。而無關乎于個人的榮辱和利益得失。但校長則不然，他自私貪婪，刻薄威嚴而又剛愎自用，獨斷專行。他對內控制學校、控制學生、控制老師，對外一心想著自己能夠升職加薪、跳出自己的行業(yè)。不同的立場，不同的目的，造成了他們的工作內容和生活道路的截然不同。 我從他們身上看到的是一個教師應有的師德師風問題。校長哈森對學生實施的是嚴森的統(tǒng)治方式，手段簡單粗暴，喜歡體罰學生，跟同事的人際關系也非常的冷漠。馬修則是立足于發(fā)現(xiàn)學生的特長，改善學生的不足，完善他們的人格，最終他用音樂啟發(fā)了學生，進而改變了很多學生的人生道路。 馬修對學生的愛是無私
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