7行動(dòng)學(xué)習(xí)法的流派(編輯修改稿)
2025-09-26 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參加行動(dòng)學(xué)習(xí)的所有人，使學(xué)習(xí)者和他們所在的機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的自信和互信，在機(jī)構(gòu)中逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)和發(fā)展的氣氛，進(jìn)而形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)和組織。在“找問(wèn)題、獻(xiàn)對(duì)策”活動(dòng)中，我積極參與小組的每次活動(dòng)并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)列名法、魚(yú)骨排列法，在短時(shí)間內(nèi)搜集到大家提出的制約沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)高端服務(wù)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，這種高效的團(tuán)隊(duì)工作方法得到大家的認(rèn)可。 三、關(guān)于注重互動(dòng)。行動(dòng)學(xué)習(xí)被稱(chēng)為是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是從學(xué)員自己工作中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反復(fù)思考、研討，逐步理解問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方案， 最后付諸行動(dòng)。這時(shí)的行動(dòng)還只是第一階段的結(jié)束而不是整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束，同時(shí)它也是第二階段學(xué)習(xí)的開(kāi)始。通過(guò)一段時(shí)間的行動(dòng)后，再進(jìn)行總結(jié)、反省，找出解決問(wèn)題的對(duì)策，并付諸行動(dòng)。如此不斷反復(fù)，構(gòu)成行動(dòng)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。行動(dòng)學(xué)習(xí)是解決組織內(nèi)部實(shí)際問(wèn)
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