【總結(jié)】小數(shù)的基本性質(zhì)教學目標:1.在具體情景中,經(jīng)歷認識小數(shù)的性質(zhì)的過程。2.知道小數(shù)的性質(zhì),理解小數(shù)的末尾添上0或者去掉0小數(shù)的大小不變的道理。3.在觀察、比較歸納等數(shù)學活動中,能進行有條理的思考,感受數(shù)學結(jié)論的合理性。教學重點:通過具體情景理解小數(shù)的性質(zhì)。教學過程:一、復習長度單位進率。1米=10分米
2024-11-19 08:45
【總結(jié)】小數(shù)與分數(shù)的關(guān)系第二課時小數(shù)與分數(shù)的關(guān)系授課時間年月日本課知識前后聯(lián)系教學目標教參62頁教學重點進行分數(shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教學難點了解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系、進行分數(shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。參考教案書寫教案一
2024-12-03 07:13
【總結(jié)】小探究教學目標:知識與技能:1.使學生理解1之間的進率是10。2.使學生理解1+,也即1+1/10。過程與方法:通過討論,再一次加深對、、,加強學生十進制的觀念。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生的探究能力。教學過程:一、導入階段:1.用小數(shù)表示數(shù)射線中的分數(shù)(p18/2)我們
2024-11-28 12:54
【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)的的意意義義教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1..借助分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系來理解小數(shù)的意義。2..使學生理解和掌握小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個單位間的進率.【過程與方法】1..培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理能力.2..培養(yǎng)學生總結(jié)、概括的能力?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】引引導導學學
2024-11-28 10:18
【總結(jié)】小數(shù)的讀法與寫法教學目標:知識與技能:1.掌握小數(shù)的讀寫法。2.重點探究整數(shù)部分是0的小數(shù)讀法,小數(shù)部分有幾個0的讀法。過程與方法:通過練習,使學生自發(fā)總結(jié)小數(shù)的讀寫法。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生的歸納能力。教學過程:一、中心階段:(一)讀小數(shù):1.情景引入:2021年,上海正式成為
【總結(jié)】趣味拼搭——觀察物體【教學內(nèi)容】青島版小學數(shù)學四年級下冊P80-81信息窗二【教材分析】本節(jié)課是學生在學習了辨認從正面、側(cè)面、上面看到的簡單物體或一組物體的形狀的基礎(chǔ)上進行鞏固的,它是"空間與圖形"內(nèi)容的重要組成部分。情境圖呈現(xiàn)的是倉庫里兩個工人正在搬運整理貨物的情景。通過引導學生解決“從不同方向看,
2024-11-28 12:38
【總結(jié)】整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)的教學設(shè)計教學目標:1、通過例證讓學生理解整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用;并能根據(jù)數(shù)據(jù)特點正確應用加法的運算定律進行簡便計算。2、在解決問題的過程中能培養(yǎng)學生的合作意識和分析、綜合、推理的能力。教學重點:理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。教學難點:能根據(jù)數(shù)據(jù)
2024-11-28 17:58
【總結(jié)】第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學目標:1、理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位,會讀、寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小。2、掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、會進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。4、能夠根據(jù)要求會用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較【教學目標】【知識與技能】:1.使學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。2.通過對小數(shù)大小的比較,加深學生對小數(shù)意義的理解。3.在學習過程中,培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的能力。【過程與方法】:讓學生通過小組合作、交流,嘗試解決問題;培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力和合作能力?!厩楦?、態(tài)度
2024-11-28 03:45
【總結(jié)】認識小數(shù)教學目標:知識與技能:1.利用數(shù)射線使學生初步體會到分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系,并對小數(shù)的數(shù)詞有了認識。2.知道,,??都是小數(shù)的計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。過程與方法:初步體驗分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系,鞏固分數(shù)與小數(shù)之間的學習。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生比較、類比以及總結(jié)、概括的能力。教學過程:
2024-11-28 03:46
【總結(jié)】小數(shù)與單位換算【教學目標:】知識與技能:使學生熟練運用小數(shù)點位置移動的規(guī)律進行單位換算,并能正確、迅速地進行改寫。過程與方法:經(jīng)歷單位換算的過程,體驗遷移學習的方法和解決問題思路的多樣化。情感態(tài)度價值觀:體會數(shù)學知識在生活中的應用價值,激發(fā)學生的求知欲望,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。【教學重點】掌握相互改寫
2024-11-19 15:27
【總結(jié)】第七單元復式條形統(tǒng)計圖第一課時復式條形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容復式條形統(tǒng)計圖課型新授課教學目標(包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、在讀統(tǒng)計表,用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程中,認識復式條形統(tǒng)計圖。2、了解復式統(tǒng)計圖的特征,能用復式條形統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。3、在運用已有知識
2024-11-19 04:46
【總結(jié)】四年級數(shù)學下冊第七單元圖形的運動(二)——軸對稱教材分析本課教材先呈現(xiàn)了現(xiàn)實生活中常見的一些軸對稱圖形,通過畫出它們的對稱軸,喚起學生已有的軸對稱圖形、對稱軸的生活經(jīng)驗,觀察軸對稱圖形的特征,復習關(guān)于軸對稱圖形的知識,并通過畫出一個軸對稱圖形的另一半的活動,加深對軸對稱圖形特征的認識,從而讓學生在已有的知識基礎(chǔ)上探索新知識,感受對稱在生活中的應用
2024-11-28 17:59
【總結(jié)】九江市鶴湖學校學科電子教案姓名:_____________學科:_____________年級:__________________學年第______學期九江市鶴湖學校_________學科單元教學計劃(建議
2024-11-28 17:48
【總結(jié)】小數(shù)的退位減法教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第106頁例2和第107頁課堂活動以及相關(guān)練習。教學目標1在生活情境中領(lǐng)會小數(shù)退位減法的算理,在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探究其算法,能正確計算小數(shù)退位減法。2題。3教學重、難點能正確應用小數(shù)退位減法的計算方法進行計算。教學過程
2024-11-28 03:19