【總結】(冀教版)二年級數(shù)學下冊邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。。123457按特征分兩類145有直角沒有直角237145三角形237這些圖形叫四邊形。1234572和8都是平行四邊形。拉動長方形平行四邊形
2024-11-12 01:07
【總結】......§1.三角形、四邊形中的動點問題【解題思路與方法】 ,尋找常量和變量;(由一般到特殊),以靜制動;:確定圖形運動中的變量關系時常常建立函數(shù)模型,確定圖形運動中的特殊位置關系時常常建立方程模型;:
2025-03-24 05:43
【總結】1、平行四邊形的面積學習目標:1、在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式,并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積.2、通過操作、觀察、比較,發(fā)展空間觀念,發(fā)展運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力.學習重難點:理解公式并正確計算平行四邊形的面積. 一、獨立嘗試自學課本P38---39內容。二、復習并檢查1、可以從哪兩方面來研究平行四邊形的
2025-08-04 15:56
【總結】認識三角形和四邊形練習題一、專心填一填。(20分)1、三角形的內角和是()°,一個等腰三角形,它的一個底角是26°,它的頂角是()。2、長5厘米,8厘米,()厘米的三根小棒不能圍成一個三角形。3、三角形具有()性。4、一個三角形中有一個角是45°,另一個角是它的2倍,第三個角是(
2025-03-25 07:59
【總結】多邊形的面積第一課時平行四邊形面積的計算教學目標: 1.在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式,并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積?! ?.通過操作、觀察、比較,發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力。問題化設計:學生自己能明白的問題:1、能動手通過剪拼,可以把平行四邊形轉化成學過的圖形。2、任意一
2025-04-17 00:59
【總結】認識三角形教學內容:教材第(54頁)練習十教學目標:,熟悉三角形的各部分名稱,進一步認識三角形底和高的意義。。,從而鞏固所學的知識。教學過程:一、談話引入1.上節(jié)課我們學習了哪些知識?2.你是用什么方法學到這些知識的?(指名回答,引導學生回憶上節(jié)課所學的內容。)3.小結:認識三
2024-11-28 09:45
【總結】三角形、平行四邊形和梯形jessie蘇教版數(shù)學四年級下冊三角形你了解多少??三角形?基本特征?定義?底和高?指定邊上的高?三條邊的關系?三角形內角和?三角形分類?等腰等邊三角形?三角形的以下特點:①三角形有3條邊,3個角。②三角形的3條邊都是線段
2025-08-04 23:35
【總結】角有兩條邊,一個頂點。三角形是三條線段圍成的圖形,有三條邊,三個角。四邊形是四條線段圍成的圖形,有四條邊,四個角。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)三角形________四邊形________(1)(2)(3)(5)(6)
2024-12-12 17:57
【總結】三角形的分類教學目標1.通過練習,進一步掌握各種三角形的特征。2.培養(yǎng)學生的空間觀念和思維能力。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)3.激發(fā)學生的學習興趣。重點能根據(jù)三角形的特征正確做題難點掌握各三角形的特征關鍵掌握各三角形的特征教學準備教師小黑板學生練習本環(huán)節(jié)
2024-11-28 03:19
【總結】角教學目標:1.建立銳角和鈍角的概念,能辨認直角、銳角和鈍角,知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關,而與所畫出的邊的長短無關。2.引導學生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學教學活動,培養(yǎng)學生的觀察、實踐、分析、抽象等能力,進一步建立空間觀念,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。3.通過實踐,與他人合作和交流,使學生獲得成功的體驗,建立自信心,感受數(shù)學價值。
2024-11-19 14:09
【總結】北師大版四年級下冊第二單元認識三角形和四邊形用小棒擺三角形,下面哪組能擺成?哪組擺不成?(單位:厘米)⑴⑵⑶⑷356346336326用小棒擺三角形,下面哪組能擺成?哪組擺不成?(單位:厘米)⑴⑵⑶⑷35634
2024-12-11 06:16
【總結】北師大版四年級下冊第二單元認識三角形和四邊形請把組成下面圖案的三角形進行分類。笑笑是這樣分的,你知道笑笑這樣分的道理嗎?直角三角形鈍角三角形銳角三角形淘氣發(fā)現(xiàn)下面兩個三角形比較特殊,說一說,認一認。腰腰等腰三角形等邊三角形,填一填。圖形是等腰三角形,圖
【總結】平行四邊形、三角形面積計算的練習1、回顧:(1)平行四邊形的面積公式是怎樣推導出來的?(2)三角形的面積公式是怎樣推導出來的?(3)平行四邊形與三角形之間有什么關系?2、口答:(1)已知平行四邊形高12厘米,底是5厘米,求面積。(2)已知三角形的高5厘米,底是12厘米,求面積。(3
2024-09-28 20:56
【總結】新北師大四年級下冊第二單元測試卷一、填空題。(每空1分,共21分)1、三角形按角的不同,可劃分為三角形、三角形和三角形。2、平行的叫做梯形。3、三角形具有性,平行四邊行具有的特性。4、指出下面各圖形的名稱。
2024-11-28 17:48
【總結】平行四邊形、三角形、梯形的面積計算練習課佛山市三水區(qū)大塘鎮(zhèn)永平小學執(zhí)教者:黃國建一、復習公式面積=平行四邊形的底=高=
2025-07-25 06:25