【總結】【優(yōu)化方案】2021高中物理第1章章末綜合檢測滬科版必修1一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個選項中,至少有一個選項正確,全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有選錯或不答的得0分)1.2021年4月1日,在第51屆團體世乒賽上,中國隊擊敗東道主德國隊,取得6連冠.下列哪些情況可以把乒乓
2024-11-28 22:37
【總結】靜電與生活一、從閃電的功過說起?成因閃電時,云層間的電壓可達108V,這個電壓足以空氣,產生幾十萬安培的瞬時電流,電流生熱使空氣發(fā)光產生閃電,空氣受熱膨脹發(fā)出巨響,形成雷聲。?危害閃電的功率可達1010kV,因此閃電放出的能量極為巨大。當閃電通過一條狹窄的空氣通道到達地面時,頃刻間能使空氣的通道的溫度上升到
2024-11-17 09:23
【總結】第3章電能的輸送與變壓器(分值:100分時間:60分鐘)一、選擇題(本大題共7個小題,每小題6分,共計42分,每小題至少一個答案正確,把正確選項前的字母填在題后的括號內.)1.(2021·天津高考)在正常工作的理想變壓器的原、副線圈中,數(shù)值上不一定相等的物理量有()A.交流電的頻率B.端電壓的
2024-11-28 16:42
【總結】一、正確理解電磁波譜1.按波長由小到大順序排列(如圖4-1)圖4-12.電磁波的特征(1)波速c:波傳播的快慢叫波速,電磁波在真空中傳播的速度等于光速,即c=3×108m/s.(2)波長:相鄰兩個波峰或波谷間的距離(如圖4-2).圖4-2
2024-11-19 16:46
【總結】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案3習題課:楞次定律的應用12學習應用楞次定律的推論判斷感應電流的方向.理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學習目標知識儲備學習探究自我檢測閉合電路原磁場(2)磁通量(3)
2024-11-19 16:45
【總結】第二章磁場建議用時實際用時滿分實際得分90分鐘100分一、選擇題(本題包括9小題,每小題給出的四個選項中,有的只有一個選項正確,有的有多個選項正確,全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有選錯或不選的得0分,共36分),下面說法中正確的是()可知,磁感應強度與
2024-11-28 11:04
【總結】第四章電磁波及其應用一、電磁波的發(fā)現(xiàn)課前預習導學KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標導航預習導引學習目標1.理解麥克斯韋電磁場理論的兩大支柱:變化的磁場產生電場,變化的電場產生磁場.2.知道變化的電場和磁場相互聯(lián)系形成統(tǒng)一的電磁場.3.了
2024-11-19 17:19
【總結】電和磁單元測試一、選擇題1.安培的分子環(huán)流假設,可用來解釋[]A.兩通電導體間有相互作用的原因B.通電線圈產生磁場的原因C.永久磁鐵產生磁場的原因D.鐵質類物體被磁化而具有磁性的原因,下面說法正確的是[]A.A點場強一定大于B點場強
2024-12-03 13:05
【總結】彈力和摩擦力都是在兩個物體相互接觸的情況下發(fā)生的。而兩個物體沒有接觸,就可以發(fā)生靜電力的作用。那么,電荷間的相互作用是通過什么發(fā)生的?問題的提出第二節(jié)電場一、電場1、定義:電荷的周圍存在一種特殊的物質,叫做電場。2、基本性質:對放入其中的電荷有電場力的作用。3、說明:場的概念的建立,是人類對客觀世界認
2024-11-16 22:16
【總結】高中物理·選修3-2·教科版第一章電磁感應第一講電磁感應的發(fā)現(xiàn)第二講感應電流產生的條件2通過實驗觀察和實驗探究,理解感應電流的產生條件.3能說出磁通量變化的含義,會利用電磁感應產生的條件解決實際問題.目標定位電磁感應的發(fā)現(xiàn)、感應電流產生的條件1理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應
2024-11-17 22:41
【總結】第二章過關檢測(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共8小題,每小題6分,共48分.在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確)()答案:D解析:丹麥科學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭示了電不磁
2024-11-28 20:07
【總結】第一章電與磁單元測試一,選擇題1、真空中兩個點電荷間的距離為L時,相互作用的斥力為F;若保持它們的帶電量不變,使它們之間的斥力變?yōu)?F,則它們之間的距離應變?yōu)椋海ǎ〢、L/4B、L/2C、2LD、4L2、如圖
【總結】【學案導學設計】2020-2020學年高中物理第1章電荷的相互作用章末總結滬科版選修3-1?????????使物體帶電的方式?????摩擦起電:相互摩擦的物體分別得失電子而帶電感應起電:用感應的方法使物體帶電接觸起電:電荷從一個物體轉移到另一個物體兩個概念?????元電荷:e=
2024-11-19 20:35
【總結】電磁波的發(fā)現(xiàn)[學習目標定位]:變化的磁場產生電場,變化的電場產生磁場.了解變化的電場和磁場相互聯(lián)系形成統(tǒng)一的電磁場及相關推理思維過程.電磁場在空間傳播形成電磁波.知道機械波與電磁波的異同,認識光是以波動形式傳播的一種電磁振動.,及電磁波的產生在物理學發(fā)展史上的偉大意義.一、偉大的預言1.變化的磁場產生電場(1)在變化的磁場中如果有
2024-11-19 04:52
【總結】物體的起電方式和電荷守恒1.物體的起電方式有三種:摩擦起電、感應起電和接觸起電,三種起電的本質都是電荷發(fā)生了轉移.2.摩擦起電和感應起電都不是創(chuàng)造了電荷,都遵循電荷守恒定律.3.大小和形狀完全相同的物體發(fā)生接觸起電時,遵循電荷平分的原則.使帶電的金屬球靠近不帶電的驗電器,驗電器的箔片張開.下列各圖表示驗電器上的感應電荷的分布情況,
2024-11-17 22:37