7學習階段性總結(編輯修改稿)
2025-09-26 18:13 本頁面
【文章內容簡介】 師是否引導學生自主學習，是否激發(fā)了學生的思維和內在動力。只要真正把課堂還給了學生，激發(fā)了學生的內在動力和思維，用什么方式都是可以的，可以講，也可以練，但目的只有一個，要真正讓學生的思維動起來，讓學生參與到你的教學中來。只要激發(fā)了學生的思維，讓學生真正學會了東西，我覺得采取何種方式的課堂教學方法都是可以的。我們應該放棄形式主義的教學，改掉不顧學生感受的自我表演和滿堂灌，把課堂還給學生。 全體教師在實踐的過程中，也遇到了種種問題，但每次都本著嚴謹教研、勇于探索的精神，將難題一一克服。全體師生不僅完全融入了這種模式，而且還應對實際大膽創(chuàng)新，摸索著
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