20xx有關小學掛職學習階段性總結范文(編輯修改稿)
2024-11-20 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一不體現(xiàn)以人為本的視角。學校樓道寬敞，能容納下兩個班級的隊伍通過，學校每個樓層專門設計了飲水間，能為學生提供飲用水，學校沒有設計在一個樓道里相對的教室，完全保證了樓道學生的通過。學校上下樓樓梯很多，不熟悉情況還真容易走錯，但是卻保證了學生上下樓的方便，可以同時進出。
學校文化建設同樣體現(xiàn)以人為本?，F(xiàn)在很多學校文化是校長的文化，是領導層的文化，冰冷且脫離學生。五一小學的校園文化溫馨，大氣，整潔中不失溫暖。最為突出的特點是展示了學生的成績，有數(shù)學小報，書法展覽，以及美術、手工等作品。還有大量的學生演出、比賽等獲獎的照片。這樣能展示學生，給學生以自豪感和榮譽感的舞臺隨處可見。李希貴校長說學生第一。一個以人為本，充分展示學生魅力的校園才是學生的校園。
今天升旗儀式的時候發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)。學校在全區(qū)的課間操評比中獲得一等獎，學校被評為課間操組織優(yōu)秀示范學校。學校把參與展示的三四五年級學生每班的代表請到主席臺，把學校獲得的獎牌和證書由所有上臺的同學傳遞，留影。這樣的榮譽是同學們努力所獲得的
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