20xx秋浙美版美術(shù)一上第3課色彩大家庭word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0 張有色彩的卡片等 教學(xué)過程： ，發(fā)現(xiàn)色彩。 指名要學(xué)生講述印象深刻的一件事 ，并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因 ，表達色彩。 （ 1）教師根據(jù)同學(xué)講的故事，選擇其中一個，運用色彩來表現(xiàn)。 （ 2）學(xué)生分組講故事，分組表演（表演的學(xué)生在胸前掛上畫 有色彩的小卡片）。 （ 3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路： ①討論故事及表演的優(yōu)點與缺點； ②進一步探討色彩在表現(xiàn)情感變化上所具有的特點和作用。 ，創(chuàng)造色彩。 （ 1）提供創(chuàng)作主題： 我心目中的四季 。 （ 2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 ，評價色彩。 （ 1）采用小組評、自評、集體評與教師評相結(jié)合的形式。 （ 2）評價的建議： ①作品的主題是否明確； ②作品是否熟練而準確地運用了自己所認識的色彩； ③作品是否體現(xiàn)了 自己的情感和個性。 （ 3）教師小結(jié)，對創(chuàng)造性的色彩予以表揚。 （ 4）提供拓展性的主題： ①進一步探索色彩的秘密，有興趣的同學(xué)可以研究為什么會有不同的色彩變化； ②記錄一周的色彩心情日記，或者進行聽音樂畫色彩等有意義的色彩練習(xí)。 課
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