20xx秋浙美版美術(shù)一上第3課《色彩大家庭》word教案(文件)
【正文】 指名要學生講述印象深刻的一件事 ，并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因 ，表達色彩。 ，創(chuàng)造色彩。 （ 1）采用小組評、自評、集體評與教師評相結(jié)合的形式。 課后反思： 本節(jié)課主要是教小朋友們認識常用的顏色，嘗試趣味涂色。在色彩學中，把不同色相的色彩分為熱色、冷色和溫色，從紅紫、紅、橙、黃到黃綠色稱為熱色，以橙色最熱。因為一年級的小朋友對色彩的認識還很粗淺，所以我只在沙漠和冰川的圖片上提到色彩是有溫度的：金黃色的沙漠聯(lián)想到了炎熱，陰冷的藍色讓人感受到了寒冷。藍色家族有深藍、天藍、湖藍、孔雀藍……。因為問題比較簡單，所以小朋友回答問題的積極性很高，太多小朋友想要回答問題了，只能是一個小朋友說一個答案。我這么小的時候連榴蓮是什么都不知道，感嘆如今的生活水平不能與往日相比。畫彩虹可以感受到很多信息。色彩的大手向我們招手，我們會一點點靠近的。所謂的彩虹就是七條不同色彩的線的排列。最容易表現(xiàn)的就是畫七色花和彩虹啦。黃色的水果有哪些：芒果、梨、桔子、菠蘿，另我比較驚訝的是有人回答榴蓮。直接這樣灌輸色彩的知識既讓老師覺得枯燥乏味又不能吸引學生的注意力，所以我設(shè)置了一個游戲環(huán)節(jié)：搶答。其實每一個顏色的家族都很龐大，紅色家族有火紅、粉紅、牡丹紅、珊瑚紅、酒紅、褐紅、緋紅、橘紅……。紫
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1