7學(xué)習(xí)健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見的心得體會(編輯修改稿)
2025-09-26 17:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體現(xiàn)于師生交往中。教師的愛具有奉獻(xiàn)、平等、無私的特征。賦予愛的教育就如同涓涓細(xì)流澆灌每一塊心田，如同溫暖的陽光照耀每一株幼苗。愛能開啟學(xué)生心靈的鎖，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。也正因為如此，愛的效果才是不可度量的。關(guān)愛學(xué)生，首先學(xué)會尊重 尊重學(xué)生，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子。要學(xué)會“蹲下來”和孩子尋求平等的對話，上海的特級教師潘小明老師在《我的課堂人生》中說：“在課堂中尊重孩子，就必須尊重他們的人格，尊重他們的潛能，尊重他們的差異，尊重他們出錯的權(quán)利?！弊鹬?，是民主教育的核心，是愛的胸懷。只有建立在尊重前提下的愛，才會變得寬容，才能自然地流淌過學(xué)生的心田。有了尊重，才有師生間的平等對話、才有溝通、才有合作的過程；有了尊重，教師才可能以理解、寬容的態(tài)度對待學(xué)生；有了尊重，才可能有學(xué)生主體意識和健全人格的生成。關(guān)愛學(xué)生，還要學(xué)
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