中小學教師學習師德師風心得體會7篇(編輯修改稿)
2025-09-16 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起來讀自己的習作，讀得非常吃力，張老師叫停說： “ 你知道老師的要求嗎 ?必須要說完整的一句話，再讀。 ”直到學生讀出正常正確的語調(diào)才讓他過關(guān)。張老師的教學方法讓人借鑒的地方太多 ，我都不能一一舉例了。他在最后和我們交流時告訴我們，作文教學的關(guān)鍵就是要從基礎(chǔ)抓起：要重視讀書的習慣。他反復告訴大家：作文教學就是教給學生如何感悟生活，如何用表達自己情感的語句去書寫。在今后的作文教學中，我將認真研讀張老師的高超教學技藝，學習他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。 中小學教師學習師德師風心得體會【篇 3】 通過家訪，我們也感覺到家庭教育存在一些問題。我們意識到，首先，我們應(yīng)該給孩子們一些時間。據(jù)了解，每個班的學生家長大多忙于工作或生活。當他們回到家時，孩子們已經(jīng)睡了。當他們有時間的時候，他們只是隨便問問他們 是否做了家庭作業(yè)。給孩子一點時間，多與孩子交流，讓孩子了解父母對自己學習的重視，體會父母的辛苦，這無疑是對孩子的一種極好的鞭策。第二，要自覺讓孩子受苦。目前，大多數(shù)孩子都是獨生子女，生活條件優(yōu)越，父母溺愛孩子，只要孩子不說不。在家訪中發(fā)現(xiàn)，一名學生幾乎每天都在花錢，這真是 “ 不賺錢難 ” 。父母應(yīng)該意識到孩子的痛苦，讓他們盡可能多地做家務(wù)。他們不能回應(yīng)孩子的要求，有時他們不得不品嘗 “ 被拒絕 ” 的滋味。和諧溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃。父母必須為孩子創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭生活環(huán)境。 在家訪過程中，通過與許多家長的 溝通，他們大多非常重視教育，也有很多教育方法和經(jīng)驗。在家訪中，我們一一記下，作為今后工作的寶貴財富。但當我們聽說父母經(jīng)常罵他們的孩子在家里 ,因為他們渴望期待著自己的孩子 ,期待他們的女兒 ,或者當孩子給孩子太多的學習任務(wù)完成老師交給的任務(wù)后 ,我們溫柔地指出其不利影響 ,及時糾正不好的教育方法 ,教父母一些根據(jù)因材施教的教學方法 ,同時 ,幫助家長建立對孩子教育的信心。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也發(fā)生了變化。由于人的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、個性氣質(zhì)等不同，學生的父母可以分為許多不同類型。作為一名 教師，我們應(yīng)該對具體問題進行具體分析，如果不改變家訪的方式，有時會事半功倍甚至適得其反。 中小學教師學習師德師風心得體會【篇 4】 本次我家訪的班級一 (4)班，訪問部分學生。我對所要訪的對象進行一定了解，并與班主任進行一定溝通，詢問他 (她 )在學校、班級的表現(xiàn)情況，以及在各科學習情況。與受訪學生交流一下爸媽上下班的時間，之后就確定了家訪之路。我利用下班的時間，深入到幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。學生以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的目的，介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方 向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。 本次家訪下來普遍多數(shù)父母平時很忙，下班時間較晚，平時生活上由爺爺奶奶帶
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