【總結】返回義務教育教科書《美術》(湘版)六年級下冊第11課你知道它們是誰嗎?叫什么名字?返回2021年北京奧運會吉祥物返回福娃的原型分別是哪個?請你找出來。吉祥物的設計通常選擇有吉祥寓意的動植物或者童話人物作為素材。返回2021年CCTV網絡春晚吉祥物
2024-12-11 03:59
【總結】義務教育教科書·美術六年級下冊第11課畫故事:表現(xiàn)《鬧天宮》中孫悟空與天神激戰(zhàn)的情節(jié)。這樣畫故事,怎么樣?有動作了,能讀懂故事嗎?主要人物和次要人物都有了,這個故事講得好嗎?讓我們看看畫家是怎么講這個故事的。畫面給你什么感受?你讀出了什么情節(jié)?這個故事講得好嗎?思考:表現(xiàn)一幅生
2024-12-11 16:01
【總結】中小學課件中小學課件?同學們打開課本第八頁,欣賞劉繼卣的《鬧天宮》連環(huán)畫中小學課件中小學課件?這幅連環(huán)畫是用什么藝術手法表現(xiàn)的??這是剛才動畫片中的哪一個情節(jié)??作者是如何表現(xiàn)主題的呢?中小學課件看,畫面中火云翻滾,孫悟空與天兵天將正在激戰(zhàn)。畫家用中國畫的方法,結合豐富的想象與精細的
【總結】第十四課拍一部小電影一、教學目標1.了解電影拍攝的前期準備,拍攝過程、形式、特點。初步掌握分鏡頭腳本的基本技法,學習設計一幅分鏡頭腳本。2.體驗自己的電影小故事,繪制一個電影小故事的分鏡頭腳本,根據(jù)分鏡頭腳本課外嘗試拍攝一部小電影。3.加深對電影這一綜合藝術的運用與理解,激發(fā)對電影拍攝的興趣。二、教材分析
2024-11-19 14:03
【總結】希臘美術高約2米,出土時兩臂就已經殘缺.豐腴的肌膚,典雅的臉龐,娟妹的笑容,微微扭曲的身軀,構成了十分和諧而優(yōu)美的姿態(tài).盡管雕像的雙臂殘缺,但由于年代久遠,人們欣賞的心理已經產生積淀.斷臂反而誘發(fā)人們美好的的想象,從而增加了人們的欣賞趣味,使人們愈加覺得它非同凡響.米洛斯的阿芙羅
2024-12-14 22:49
【總結】第4課奇妙的新畫筆■讓我們和數(shù)字娃一起遨游神奇的電腦繪畫世界!■辨析:電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫有何不同?電子繪畫板文房四寶油畫工具■闖關NO1:用不同繪畫工具畫線條,體驗其筆觸的變化。鉛筆鋼筆噴筆水彩筆油畫筆蠟筆馬克筆毛
2024-12-11 03:52
【總結】中小學課件第二課時外國的傳世名作設計、制作:方锃華第1課外國的傳世名作(第二課時)中小學課件第二課時外國的傳世名作中小學課件五百年前的油畫蒙娜麗莎中小學課件油畫工具
【總結】荷蘭亨利·摩爾蒙娜·麗莎油畫西班牙羅丹椅中圣母雕塑意大利列賓??撕舆叺哪シ?/span>
【總結】展示設計?一、展示設計基本概述(一)內涵廣泛“展示”字面意思上有成列、展出、體現(xiàn)和夸耀之意,是展覽概念的擴展。展示活動是公眾參與的活動,公眾在接受信息的同時反饋信息,是信息交流與傳遞的主體。現(xiàn)代展示含有動態(tài)和靜態(tài)兩種層含義:靜態(tài)含義指商品陳列、圖片展示、文字說明等,觀眾可以欣賞和觀看。動態(tài)的含義
2024-11-17 13:50
【總結】小沈陽王寶強孔子用線畫人物《靠椅子的男人》馬蒂斯?這些作品是運用怎樣的線條來表現(xiàn)人物?的?各自有什么特點?速寫?線面結合的造型方法,為了同素描概念區(qū)?分出來一般有兩種定義一繪畫術語。用簡?練的線條在短時間內扼要地畫出人和物體?的動態(tài)或靜態(tài)形象。一般用于創(chuàng)作的素材
【總結】第11課夜色《夜色》生動生機和諧對比·色調·冷暖·明度東山魁夷《夕星》“照片中最吸引你的是什么?”“你想如何表現(xiàn)此夜色?”·表達內容·表現(xiàn)方法·色彩運用
【總結】光與影一、教學目標:1、學會觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化,了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。2、.通過引導學生對光與影的觀察、回憶、思考,初步學會用光與影來表現(xiàn)物體,鼓勵學生發(fā)揮想象力,培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)作能力。3、引導學生對生活的情感體驗,使學生感受并喜歡光與影,激發(fā)創(chuàng)作興趣,拓展想象空間。4、重點:認識光與影,并用光與影來表
2024-11-19 01:59
【總結】好大的向日葵一、教材分析迷人的向日葵,曾吸引了多少文人墨客。它的形狀獨特、色彩豐富,尤其是它所具有的強大生命力和向陽的特性,令人贊嘆不已?!岸涠淇ㄏ蛱枺覀兙o跟共產黨,高舉紅旗向前進”的歌詞里,用象征比喻的手法對向日葵的精神進行了歌頌。教學本課時,不僅要仔細觀察向日葵的形狀,辨別其變化的色彩,進行合理的、有創(chuàng)造性的想象,還要對向日葵的強大生命力
2024-11-28 10:15
【總結】第一課追尋文明的足跡說課教案教材分析:本課是“欣賞`評訴”領域的內容。世界文化遺產是人類進步的閃光足跡,是全世界共同的財富。通過本課的欣賞活動,讓學生了解人類的智慧和壯舉,了解不同歷史時期的文化現(xiàn)象,從而引發(fā)學生對人類文化遺產的關注,激發(fā)學生的求知欲。教學內容與目標:認知:1、知道什么叫文化遺產,能說出7處-10處
2024-11-19 14:46
【總結】第五課時鐘造型設計教案一、教學目標1.了解時鐘的造型結構特征,將身邊各種事物巧妙地重組,進行創(chuàng)意設計。2.欣賞具有創(chuàng)意的時鐘造型設計,在此基礎上聯(lián)系生活,尋找設計靈感來設計個性化的時鐘。3.理解設計與生活的關系,懂得愛時、惜時的道理。二、教材分析1.教材編寫思路。聰明的中國人發(fā)明了人