20xx春浙美版美術(shù)四下第5課時鐘造型設(shè)計word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課時 四、教學設(shè)計 課前準備 （學生）時鐘圖片資料、水彩筆、油畫棒等繪畫工具材料。 （教 師）時鐘圖片資料、課件、范畫、繪畫工具材料 教學過程 1．欣賞認知。 (1)出示《水果時鐘》作品，感受創(chuàng)作理念。提問：你看出它是什么了嗎？這里面有哪幾樣?xùn)|西？你是怎么想的？ (2)教師介紹《水果時鐘》小設(shè)計師的設(shè)計理念：這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時候，那是因為這個鬧鐘看上去就會想吃；同時還是個小蝸牛的造型，告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃。 (3)思考：這個鬧鐘適合哪類人使用？適合擺放在哪些場合？ (4)分析時鐘的基本結(jié)構(gòu)：鐘面、指針、時刻、基座。 (5)引導(dǎo)學生欣賞設(shè)計師作品的設(shè)
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