7優(yōu)秀教師的主要事跡(編輯修改稿)
2024-09-26 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的課題。就在那時(shí)候，劉志剛主持的墨西哥灣扇貝養(yǎng)殖技術(shù)研究成果面世了，成功解決了3000多個(gè)漁、為北部灣轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)漁民再就業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，成為一項(xiàng)惠及民生的工程。 北部灣的漁民從過去的慌張無助到現(xiàn)在的安居樂業(yè)，可以說，劉志剛是一個(gè)繞不過去的人物。 其實(shí)，取得這樣的成就并不是一蹴而就的，水產(chǎn)養(yǎng)殖是一個(gè)艱辛的行業(yè)，科研工作甚至需要冒著生命危險(xiǎn)。幾次在海上死里逃生的經(jīng)歷，在劉志剛的生命中刻下了特殊的記號(hào)。1987年，劉志剛在廣西的XX市珍珠場做課題的時(shí)候，由于科研需要，急需從防城港運(yùn)載魚苗到欽州港。然而，途中大風(fēng)大浪，船越漂越遠(yuǎn)，幸好船夫技術(shù)好，才躲得過這驚險(xiǎn)奪魂的一劫。2004年，劉志剛雇了一條漁船運(yùn)載貝苗，從遂溪的草潭鎮(zhèn)到北海的潿洲島，經(jīng)北部灣時(shí)，海面大風(fēng)旋起，風(fēng)雨交加，船只顛簸得厲害，隨時(shí)都有被掀翻的危險(xiǎn)。隨行的同事們由于暈船，很快都趴下去了。船上，只剩下唯一不暈船的劉志剛在拼命地?fù)尵蓉惷纭? 三、科學(xué)家哪有那么好當(dāng)?shù)?，慢慢摸? 2007年10月，陳靜（劉志剛老師的研究生）由于剛接觸實(shí)驗(yàn)，做了一周實(shí)驗(yàn)沒有任何結(jié)果，手足無措，便很委屈地給劉老師打電話。劉老師像父親一樣地開導(dǎo)，鼓勵(lì)道：科學(xué)家哪有那么好當(dāng)?shù)?，慢慢摸索? 為了不讓研究生為吃飯發(fā)愁，更安心地做實(shí)驗(yàn)，劉老師給學(xué)生的生活補(bǔ)助每月為400塊錢，這在海大是不多見的。學(xué)生的電腦壞了，劉老師親自把他辦公室的主機(jī)從霞山送到主校區(qū)的海霞大院。 劉志剛永遠(yuǎn)那么充滿活力，被學(xué)生們稱作鐵人。與劉志剛老師相處已經(jīng)三年的陳靜，依然清晰地回憶道：我的畢業(yè)論文他幫我修改了好久，有一次修改到晚上十二點(diǎn)半，劉老師依然很耐心地告訴我哪個(gè)地方應(yīng)該修改。我累得都趴在桌上了，他就給我用紅筆標(biāo)出來；為了一
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