7優(yōu)秀校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)介紹(編輯修改稿)
2024-09-26 13:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 慰。當(dāng)教師與校長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，校長(zhǎng)要有“腹中天地寬，常有度人船”的容人之量，要設(shè)身處地地體會(huì)對(duì)方的心情，同情對(duì)方的處境，即換位思考。只有這樣，才能理解對(duì)方，與對(duì)方產(chǎn)生共鳴，平等地交換意見(jiàn)分析雙方觀點(diǎn)的異同，找出矛盾糾紛的癥結(jié)。群眾利益無(wú)小事，解決矛盾糾紛是校長(zhǎng)的職責(zé)。要以滿腔熱情去貼近群眾，幫他們化解矛盾，這樣才能贏得大家的尊重，推動(dòng)學(xué)校工作的開(kāi)展。 任人為賢，人盡其才。管理說(shuō)到底就是用人。用人，應(yīng)該用其之長(zhǎng)，避其之短，讓人有安全感有長(zhǎng)進(jìn)的機(jī)會(huì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)空間。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要以平靜、健康的心態(tài)對(duì)待“用人”不站在個(gè)人的角度去考慮得失，處處以是否對(duì)工作有利來(lái)“用人”多琢磨事，少琢磨人。就能在工作中發(fā)揮出最大的潛力，工作中充滿真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、和諧、寬松和奮進(jìn)的氣氛。 讓教師有長(zhǎng)進(jìn)的機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)，就是在工作分擔(dān)上，誰(shuí)有什么長(zhǎng)處就給安排什么活動(dòng)。如承擔(dān)觀摩課、示范課、主持節(jié)目、專題講座、演講、指導(dǎo)藝術(shù)、體育活動(dòng)等，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)、有壓力、有長(zhǎng)進(jìn)的空間和土壤，滿足教師實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的需要。 總之，校長(zhǎng)在做事、為人等方面，若能體現(xiàn)出良好的素質(zhì)和人格魅力，就能取得教師的信任，贏得民心，給成功的管理打下良好的基礎(chǔ)。 三、根據(jù)自己的管理風(fēng)格，創(chuàng)建行之有效的管理模式 我的做事原則是黑白分明，有頭有尾，作風(fēng)是雷厲風(fēng)行，在多年來(lái)的學(xué)校管理實(shí)踐中，摸索并采用決策科學(xué)化、管理制度化、工作程序化、作風(fēng)民主化的管理模式。 決策科學(xué)化 校長(zhǎng)科學(xué)、有效的決策是符合學(xué)校實(shí)際的、令人滿意的決策因此校長(zhǎng)在決策時(shí)應(yīng)注意下列幾點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確地把握學(xué)校環(huán)境，學(xué)校環(huán)境包括內(nèi)部和
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