【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)點點移移動動教學(xué)目標(biāo):1.通過探究數(shù)射線上、、大小變化的規(guī)律。2.通過自主操作計算器進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究并歸納、總結(jié)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3..充充分分利利用用教教學(xué)學(xué)媒媒體體,,引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)生生探探究究數(shù)數(shù)射射線線、、自自主主操操作作計計算算器器,,培培養(yǎng)養(yǎng)
2024-11-18 16:07
【總結(jié)】除除法法運運算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識與技能】1.理解一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù),可以用這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。2.能運用除法運算性質(zhì)使一些計算簡便?!具^程與方法】1.經(jīng)歷探索除法運算性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流。3.經(jīng)歷猜想——驗證的數(shù)學(xué)過程,培養(yǎng)
2024-11-18 16:09
【總結(jié)】認(rèn)識小數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】【知識與技能】1.理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系。2.借助分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系來認(rèn)識小數(shù)。3.知道小數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率?!具^程、能力與方法】培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生運用比較、類比的方法認(rèn)識不同的小數(shù)?!厩楦?、態(tài)度、價值觀】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象概括和遷移能力?!窘虒W(xué)重點】
2024-11-18 16:08
【總結(jié)】小數(shù)的加法和減法練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.鞏固小數(shù)加減法的法則,加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。2.提高解題能力。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!窘虒W(xué)重點】小數(shù)加減法法則,加減法關(guān)系。【教學(xué)難點】運用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計算?!窘虒W(xué)過程】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一
【總結(jié)】統(tǒng)統(tǒng)計計教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1.能將信息整理分類。2.對每類的對象進(jìn)行統(tǒng)計并將結(jié)果登入表內(nèi)。3.畫統(tǒng)計圖。能力目標(biāo):1.學(xué)會小組合作。2.能將統(tǒng)計知識應(yīng)用于生活實際。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。教學(xué)重、難點:能將信息分類,并統(tǒng)計。教學(xué)過程:一、談話引入
2024-11-28 10:20
【總結(jié)】垂線的畫法。,哪些是互相平行的。垂線。垂足兩條直線相交成直角時,這兩條直線叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。垂線的畫法過直線上一點畫這條直線的垂線過直線外一點畫這條直線的垂線下一步過直線上一點過直線上一點過直線上一點過直線上一點
2024-11-17 09:07
【總結(jié)】垂直、交點、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號表示兩條直線的垂直關(guān)系。(或線段)是否互相垂直。,體驗數(shù)學(xué)的價值。。提問:想一想,這些路口是怎么形成的?。3.回憶一下直線有何特點?想象一下這兩條直線會相交嗎?通過實踐驗證,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2024-11-17 00:24
【總結(jié)】位置的表示方法教學(xué)目標(biāo):1.知道可以使用有序整數(shù)(a,b)表示物體在平面中的位置。2.能夠初步使用有序整數(shù)對(a,b)表示物體在平面內(nèi)的位置。、解決問題的能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。出示80頁的主題圖小丁丁、小巧等四人去海島游玩,船要靠岸了,他們拿出地圖認(rèn)真研究景點的
2024-11-18 19:25
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的意義(二)一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或
2024-11-28 17:25
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊看誰算得巧(一)一、口算:6300÷90=7200÷80=4200÷60=6300÷900=7200÷800=4200÷600=二、判斷:(1)46÷34=(4
【總結(jié)】探索規(guī)律教學(xué)內(nèi)容:教材第(28頁-29頁)練習(xí)六教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步體會積變化規(guī)律,并能用積變化規(guī)律解決一些實際問題。2.加深對乘法運算律的理解,能恰當(dāng)應(yīng)用乘法運算律進(jìn)行簡便計算。教學(xué)過程:一﹑知識積累自測:1.獨立完成后再小組交流。(1)商不變規(guī)律。(
2024-11-28 09:44
【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)與與測測量量教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】掌握用小數(shù)表示一個物體的長度?!具^程與方法】通過測量活動,進(jìn)一步體會小數(shù)的意義。【情感、態(tài)度與價值觀】1.在測量活動中,初步體會小數(shù)從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的過程。2.初步感知數(shù)的發(fā)展源于生活,生產(chǎn)實際的需要。教學(xué)重點及難點:掌握用小數(shù)表示一個物體的長度。教學(xué)用具準(zhǔn)
【總結(jié)】平行四邊形第1課時教學(xué)目標(biāo),體會平行四邊形在生活情景中的存在。,、操作等活動,認(rèn)識平行四邊形的一些特征。,了解它的基本特征,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點通過觀察、操作等活動,認(rèn)識平行四邊形的一些特征教學(xué)難點經(jīng)歷探索平行四邊形的過程,了解它的基本特征教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊四則運算(二)一、直接寫出得數(shù)。450+66+34=5×123×2=(13×8)×5=188-88÷4=二、遞等式計算。(6150+208×15)÷
2024-11-28 12:54
【總結(jié)】小探究教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.使學(xué)生理解1之間的進(jìn)率是10。2.使學(xué)生理解1+,也即1+1/10。過程與方法:通過討論,再一次加深對、、,加強(qiáng)學(xué)生十進(jìn)制的觀念。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入階段:1.用小數(shù)表示數(shù)射線中的分?jǐn)?shù)(p18/2)我們