20xx秋青島版科學五四制四上第15課凝結word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 02:23 本頁面
【文章內容簡介】 頂上的水珠，草葉上的水珠等等。 指導學生認識露的形成 教師：（出示掛圖）莊稼和草葉上的水珠叫做露，它常發(fā)生在夏秋晴朗的早晨。那么這些露珠 是怎樣形成的呢？ 學生：進行預想，發(fā)表意見。（這些露珠是從天空中降下來的、從物體中滲出來的、是空氣中的水蒸氣凝結成的。） 教師：那么露是不是空氣中的水蒸氣受冷凝結成的呢？讓我們用實驗來解決這個問題。 在一個搪瓷杯里放進冰和水，使杯子成為一個很涼的物體，把杯子放在潮濕的布上。觀察杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生。 學生；分組實驗。匯報實驗結果。 教師：為什么搪瓷杯外有小水珠出現(xiàn)？這些小水珠是從哪兒來的？ 學生：這些小水珠是空氣中水蒸氣受冷變的。 教師：為什么有露的時候一般風很??？（風大了水蒸氣要吹散） 教師小結： 通過以上實驗和思考可以知道：露是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體（ 0℃以上）凝結而成的小水珠。 指導學生填空（課本第 12 頁的空白處）。 (板書 : 露是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體（ 0℃以上）凝結而成的小水珠。 （三）課堂總結、鞏固 教師：今天我們認識了水蒸氣的凝結，并且知道了露是怎樣形成的。 提問：什么叫凝結？露是怎樣形成的？ 質疑：關于露的形成，你還有什么疑問嗎？（若學生提出為什么露多在夏、秋季晴天早晨、無風的條件下出 現(xiàn)，教師可講解：夏、秋季日照強，水蒸氣多；晴天晝夜溫差大，晚上散熱快；早晨，草葉溫度最低；無
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