【總結(jié)】測(cè)評(píng)練習(xí)(一)閱讀下文,回答問(wèn)題。一枚古金幣第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國(guó)老戰(zhàn)士回到了他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯(cuò),弗朗科·雷勃因?yàn)橹辛硕練?,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動(dòng)能力,生活很是貧苦。弗朗科·雷勃自尊心素來(lái)很強(qiáng),他從不接受別人的施舍。每年,這些老戰(zhàn)士要進(jìn)行
2024-11-28 03:00
【總結(jié)】1.《柳毅傳》:傳奇的愛(ài)情課后鞏固剖析精彩文段(一)閱讀下面的文字,完成1—4題。儀鳳中,有儒生柳毅者,應(yīng)舉下第,將還湘濱。念鄉(xiāng)人有客于涇陽(yáng)者,遂往告別。至六七里,鳥(niǎo)起馬驚,疾逸道左。又六七里,乃止。見(jiàn)有婦人,牧羊于道畔。毅怪視之,乃殊色也。然而蛾臉不舒,巾袖無(wú)光,凝聽(tīng)翔立,若有所伺。毅詰之曰:“子何苦而自辱如是?”婦始
2024-11-28 02:11
【總結(jié)】語(yǔ)文·必修3(粵教版)7這個(gè)世界的音樂(lè)動(dòng)物能聽(tīng)音樂(lè)俗話(huà)說(shuō)的“對(duì)牛彈琴”,其實(shí)是一種誤導(dǎo)。如今,“對(duì)牛彈琴”已經(jīng)作為一種現(xiàn)代化的飼養(yǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用。音樂(lè)不僅在擠奶時(shí)播放,在喂食、休息時(shí)也要定時(shí)播放。樂(lè)曲的選擇也至關(guān)重要,只有輕快、優(yōu)美、流暢的樂(lè)曲才能達(dá)到理想的效果。有人試驗(yàn)過(guò),播放施特勞斯
2024-12-02 10:14
【總結(jié)】12長(zhǎng)亭送別學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知1.(1)進(jìn)一步了解元雜劇的特點(diǎn)與成就;(2)鑒賞情景交融、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界與富于文采的曲詞。2.(1)欣賞崔鶯鶯的形象;(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭手法表現(xiàn)人物性格特征的寫(xiě)法?!段鲙洝贩捶饨ǘY教斗爭(zhēng)的意義,樹(shù)立正確的人生觀和愛(ài)情觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)
2024-11-17 18:14
【總結(jié)】9雷雨(節(jié)選)學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知1.(1)了解戲劇的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)欣賞戲劇的方法;(2)體會(huì)戲劇中個(gè)性化的語(yǔ)言和人物性格。2.(1)合作探討《雷雨》的戲劇沖突,分析人物形象;(2)體味劇中人物微妙的心理變化。、半殖民地半封建社會(huì)的罪惡。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知
2024-11-17 10:40
【總結(jié)】第8課甘地被刺甘地生平事跡簡(jiǎn)介甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達(dá)。他小時(shí)候就有做過(guò)一些壞事,如:偷父母的錢(qián)去買(mǎi)煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下飯,欺騙母親、偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(mài)(因?yàn)橄蚋绺缃桢X(qián)在外游玩,還不出錢(qián)來(lái),把鐲子的一小部份刮掉、賣(mài)掉,再還給哥哥錢(qián)
2024-11-17 10:41
【總結(jié)】第15課勸學(xué)(節(jié)選)走近作者荀子(約前313—前238),戰(zhàn)國(guó)末期思想家、教育家。名況,后世尊稱(chēng)他為荀卿。漢代著作因避宣帝劉詢(xún)諱,寫(xiě)作孫卿。趙國(guó)人,游學(xué)于齊,后三為祭酒(學(xué)長(zhǎng)),繼赴楚國(guó),由春申君用為蘭陵(今山東蒼山蘭陵鎮(zhèn))令,后著作終老其地。韓非、李斯都是他的學(xué)生。荀子博學(xué)深思,其思想學(xué)說(shuō)以儒
2024-11-28 02:58
【總結(jié)】《雷雨》教案2(粵教版必修五)教學(xué)目標(biāo):1了解戲劇知識(shí),把握戲劇沖突。2品味劇中人物個(gè)性化的語(yǔ)言,把握人物思想性格。3理解潛臺(tái)詞的內(nèi)涵,分角色朗讀,扮演劇中人物。重點(diǎn)難點(diǎn):1通過(guò)分析人物語(yǔ)言來(lái)把握人物形象。2認(rèn)識(shí)尖銳的戲劇沖突,理解潛臺(tái)詞的內(nèi)涵。課時(shí):兩課時(shí)。教具:采用投影儀。
2024-11-28 02:16
【總結(jié)】《錢(qián)》導(dǎo)學(xué)案自自主主預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)篇篇【基礎(chǔ)知識(shí)積累】1、字音、字形耶酥..(yēsū)商賈.(gǔ)勵(lì).(lì)精圖治紙鈔.(chāo)脈.(mài)絡(luò)兌.(duì)付毋.(wú)庸置疑迄.(
【總結(jié)】第四單元論如析薪第11課勸學(xué)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字⑤日參?。跫?)⑥則知.明而行無(wú)過(guò)矣()⑦跂.而望矣()⑧假輿.馬者()⑨舟楫.()⑩君子生.非異也(
2024-11-28 02:49
【總結(jié)】《師說(shuō)》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:之一,課程內(nèi)容是課堂教學(xué)的“抓手”。文言文教學(xué)也不例外,然而綜觀目前文言文課堂教學(xué)現(xiàn)狀,主要課程內(nèi)容有二:一是古漢語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng);二是傳統(tǒng)“五段式”教學(xué)模式影響下的“作者簡(jiǎn)介、時(shí)代背景、篇章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作特點(diǎn)、主題思想”。這種課程內(nèi)容勢(shì)必造成文言文教學(xué)“串講分析肢解”成風(fēng)。其中第二種課程內(nèi)容的危害尤其嚴(yán)重,往往披著促進(jìn)
2024-11-18 23:08
【總結(jié)】第10課論修身第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點(diǎn)的字注音①不逾.矩()②朝.聞道()③不可杇.()④莫能興.()⑤窮斯濫.()⑥內(nèi)省不疚.()⑦不孫弟..()⑧
2024-11-28 01:24
【總結(jié)】第9課古瓷器第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點(diǎn)的字注音①熙.春()②摻.雜()③掂.算()④沒(méi)落.()⑤校.勘()⑥嘟.嘟囔囔()⑦糨.糊()⑧淳.樸()⑨粘.粘補(bǔ)
【總結(jié)】語(yǔ)文·必修3(粵教版)8足不出戶(hù)知天下“物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”正逼近如果說(shuō)英特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了全球幾億用戶(hù)的“信息”互聯(lián),那么“智能互聯(lián)建筑”則實(shí)現(xiàn)了某一網(wǎng)絡(luò)內(nèi)“物理設(shè)備”的互聯(lián)。無(wú)論是“智能互聯(lián)城市”還是“智慧的地球”,類(lèi)似構(gòu)想的實(shí)現(xiàn),都要求建立發(fā)達(dá)的“物聯(lián)網(wǎng)”。
2024-11-28 02:59
【總結(jié)】第8課漢家寨第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點(diǎn)的字注音①薈.集()②大坂.()③伊.犁()④山麓.()⑤山坳.()⑥褶.皺()⑦石棱.()⑧暈眩.()⑨蜃.氣()