6西塬中學參觀心得體會(編輯修改稿)
2024-09-25 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 了信息量。 三、學生分小組研究學習，有效地縮小了學生間的差異分小組學習，我們也曾有過，但我們的做法并不象他們那樣。他們由班主任同科任教師協商，把學生分成六個小組，每組三四個學生，而且固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強兵。好差結合，男女結合。開展人與人、對與對、組與組之間公開、公平競爭，鼓勵學生互教、互學。考評時看組員的總分，組與組之間看小組總分，分數高的為優(yōu)勝者。這樣有效縮小尖子生與學困生之間的差距，充分調動學生學習的積極性。 四、教室的布局，有利于學生施展才華 我們走進時，眼前的一切使我們感到非常驚訝，整個教室呈現五彩斑斕的特點，墻四周的高處有班級格言，有優(yōu)秀成果展示，有學生作品（代替了名人畫像），有學生交流、教室建議“窗口”，整體感覺整個教室充滿了活力。其
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1