6西塬中學(xué)參觀心得體會-文庫吧
2025-09-11 22:12 本頁面
【正文】 只要老師把知識點(diǎn)講清，把難點(diǎn)講明，學(xué)生就會在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮漓淋淳盡致，完成得盡善盡美。比如我聽的初一那節(jié)英語課，老師開始上課時，學(xué)生就開始互相學(xué)習(xí)生詞，分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后分組討論本節(jié)課的知識點(diǎn)、難點(diǎn)等，最后學(xué)生爭先恐后進(jìn)行展示。學(xué)生在展示的過程中，聲音洪亮，解釋得很清楚，老師對學(xué)生出現(xiàn)的問題作了簡單糾正。這樣學(xué)生學(xué)得非常積極、主動。 二、有限的學(xué)習(xí)資料得到充分利用 在教室里，我們發(fā)現(xiàn)每班教室里都有一個圖書柜，里面擺放 了許多和學(xué)生的學(xué)習(xí)相關(guān)的課外讀物，并且在圖書柜上明確的粘貼著“班級圖書借閱制度”和“班級圖書管理制度”，還有學(xué)生閱讀心得體會的收集。這些讀物既可以補(bǔ)充學(xué)生所需的知識，也可以幫助學(xué)生豐富視野，提高學(xué)生的閱讀能力，這樣大大地提高了資料的使用效率，擴(kuò)大
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