【總結(jié)】2一面導(dǎo)學(xué)案第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識記一些詞的音形義；2、熟悉課文內(nèi)容，分析本文的記敘要素及順序，體會運用第一人稱敘事的好處；3、能找出本文外貌描寫的語句，能說出魯迅的外貌特征，據(jù)此分析人物的精神面貌；【重點知識及能力講解】閱讀記敘文首先要掌握記敘的要素，在有的記敘文中，這六要素中的某些要素是讀者熟知的，或者不交代
2024-11-28 12:44
【總結(jié)】課題：《我的老師》三維目標(biāo)1、能用記敘文的六要素概括出文中七件事例及其選材角度。2、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。3、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。重點難點重點：學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞ｋy點：理解、揣摩語句，體會思想感情。自主預(yù)習(xí)1、查
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】《卜算子詠梅》導(dǎo)學(xué)案一、資料準(zhǔn)備:一、搜集背誦詠梅詩句：二、閱讀毛澤東《卜算子詠梅》，回答下列問題：1、詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里？那些詞可以點明它生活的環(huán)境？2、這個季節(jié)里自然界里一般有沒有花盛開了？梅花是怎樣開的？哪個詞表現(xiàn)出來的？梅花的美展現(xiàn)出了梅花什么形象？寄托作者怎么樣的思想感情？3、梅花在冬季
2024-11-28 17:10
【總結(jié)】面導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)、新詞;了解魯迅先生的生平。、小中見大的寫作方法。、“俯首甘為孺子?！钡母哔F品質(zhì)?！裰攸c:學(xué)習(xí)本文選材典型、小中見大的寫作方法;學(xué)習(xí)夾敘夾議的表現(xiàn)手法。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。阿累,真名朱凡,原名朱一葦,1909年1月生,江蘇漣水縣人。畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué)。1932年
【總結(jié)】7三顆枸杞豆導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),體會課文生動、細(xì)致的描寫。,理解其深刻的含義。,領(lǐng)會珍惜時間、抓住生命的重要性?！裰攸c:領(lǐng)會珍惜時間、抓住生命的重要性。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。程海,1947年生于陜西乾縣,1964年考入乾縣師范,1968年畢業(yè)。1980年開始創(chuàng)作小說,至今發(fā)表中長篇小說70
【總結(jié)】童年的朋友【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能結(jié)合文章內(nèi)容說出外祖母成為“我”童年朋友的原因；2．通過品讀對外祖母的精彩描寫，說出作者對外祖母的熱愛、感激之情；3．能運用所學(xué)的知識，修改“給父母的感謝信”，初步掌握閱讀和寫作的方法。【學(xué)習(xí)重點】：1．分析外祖母成為“我”童年朋友的原因；2．說出作者對外祖母的熱愛、感激之情?！菊n時】1—2課
2024-11-19 00:28
【總結(jié)】3我的老師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解作者，識記本文的生字詞。2．熟練誦讀課文，了解文章的主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)方法】誦讀、理解?！緦W(xué)習(xí)過程】一、了解作者。本文作者：，代作家，原名魏鴻杰，曾用筆名。作者少年時在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高
2024-11-28 17:09
【總結(jié)】《西游記》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。2．結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。3．認(rèn)識《西游記》的作品現(xiàn)實意義?！緦W(xué)習(xí)重難點】1．結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。2．認(rèn)識《西游記》的作品現(xiàn)實意義?！菊n時安排】一課時【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
2024-11-19 13:37
【總結(jié)】虛詞練習(xí)題一、讀下面一段文字，說說其中哪些虛詞可以去掉，哪些虛詞不能去掉；哪些虛詞去掉后句子的原意會改變，哪些虛詞去掉后句子的意思不變。場外又是一片彩聲。王三勝流了汗，不再去拾槍，努著眼，木在那里。老頭子扔下家伙，拾起大衫，還是拉拉著腿，可是走得很快了。大衫搭在臂上，他過來拍了王三勝一下：“還得練哪，伙計！”“別走！”王三勝擦著汗：“你不離，姓王的服
2024-11-28 10:07
【總結(jié)】虛詞練習(xí)題一、課內(nèi)雙基根據(jù)課內(nèi)知識填空。1．“的”“地”“得”是結(jié)構(gòu)助詞，但用法不同，“的”一般放在________之間，作________的標(biāo)志；“地”用在________、________之后，表示前面是________；“得”用在________、________后面，表示后面是________
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容一童年的朋友第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀，能概括課文的主要內(nèi)容。，感受外祖母慈愛的形象。學(xué)習(xí)重難點、流利、有感情地朗讀，能概括課文的主要內(nèi)容。。導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、課前先學(xué)：，要求正確、流利。（借助工具書解決疑難字詞，你一定行！
2024-11-05 22:52
【總結(jié)】《禮記》一則導(dǎo)學(xué)案☆學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．識記重點文言實詞和虛詞，了解相關(guān)文學(xué)常識。2．初步學(xué)會用串譯整合法翻譯全文,以“意義”劃分句子節(jié)奏。3.在教師指導(dǎo)下能正確、流利朗讀課文并最終背誦課文。4.理解常見的文言實詞在文中的含義。☆自主學(xué)習(xí)，思考問題【溫故互查】一、字詞積累1.給下列加點字注音：嘉
2024-11-19 13:35
【總結(jié)】《記事寫人線索清楚》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到共識：記事寫人線索清楚；過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生走出作文框框，拓寬語文學(xué)習(xí)視野；情感態(tài)度與價值觀：將事情寫得條理清楚，文脈貫通【重點難點】通過專項寫作訓(xùn)練，實現(xiàn)知識的遷移?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課本P81的寫作《記事寫人線索清楚》思考：
2024-11-19 13:33
【總結(jié)】課題伯牙善鼓琴課時2設(shè)計者備課時間月日周節(jié)課型新授課使用者學(xué)生使用時間月日目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀全詩，熟讀成誦。2、理解“知音”一詞，樹立正確的交友觀。重
2024-11-28 12:43
【總結(jié)】語文實踐活動《賽詩會》教學(xué)設(shè)計授課題目：語文實踐活動：賽詩會活動目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，進(jìn)行語言積累。課時安排：兩課時教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步了解我國是詩歌王國，許多膾炙人口的詩篇是中華民族及其寶貴的精神財富。2．激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣。3．提高學(xué)生朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2024-11-28 02:04
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