20xx冀教版信息技術(shù)五上第十課下雪了word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 [說的對，通常情況下一個元素就放一層，在這些元素中誰是靜止的元素呢？（山巒、雪人） ] [在這個動畫中需要制作什么動作呢？（雪花飄落） ] 你們會做一片雪花飄落嗎？下面就請大家試著制作一片雪花 飄落，看看誰制作的雪花最先飄起來。 做后由一名同學(xué)演示。 教師小結(jié)：大家做得不錯，在做的時候用了什么知識呢？（引導(dǎo)線）對，做一片雪花飄落和我們前兩節(jié)課做海上日出方法相似，需要用到引導(dǎo)線制作。 制作漫天飛舞的雪花： A、討論：交流如何制作出更多雪花飄落的動畫： 可以添加更多的層，分別制作；可以逐幀畫出更多雪花飄飄灑灑降落的過程等等。教材中是雙擊“雪花”元件，進入元件編輯狀態(tài)，繪制更多的雪花。為確定每個雪花所在的位置，需要多次試驗，以達到更好的動畫效果。 B、學(xué)生自學(xué)課本 P43“我來做”第三節(jié)“制作漫天 飛舞的雪花” C、學(xué)生動手操作 D、教師巡視 三、學(xué)生通過專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站探索學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作 學(xué)生學(xué)習(xí)制作。 制作多個雪花飄落是本節(jié)課的難點，通過教師和學(xué)生間彼此的交流與討論，以及師生們必要的演示，制作多個雪花飄落的多種方法讓學(xué)生們胸有成竹，突破了難點，為下面自己制作動畫打下了很好的基礎(chǔ)。 讓學(xué)生利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、課本這些學(xué)習(xí)工具自主探究、自主學(xué)習(xí)，自己動手創(chuàng)作動畫，在遇到困難時想辦法解決，培養(yǎng)并提高學(xué)生解決問題的能力以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力，在遇 到困難自己無法解決的時散了思維，同時也在一定程度上突破了難點。 在對動畫有了一定思路的基礎(chǔ)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1