【總結(jié)】作者誦讀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)背景題解祭文通常是祭奠親友的有固定形式的文辭。形式多為駢文或四言韻文,內(nèi)容多為對(duì)死者生平的追述和贊頌?!都朗晌摹反蚱屏诉@一常規(guī),形式上破駢為散,內(nèi)容上一任情感的激蕩,通篇追敘他與十二郎的共同生活和深厚情誼,宣泄十二
2024-11-11 21:03
【總結(jié)】《魏公子列傳》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解人物傳記的寫(xiě)法。(二)掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等幾個(gè)虛詞以及“??為??”格式在文中的用法。(三)了解本文中一些詞的多義現(xiàn)象。(四)理解信陵君禮賢下士的謙虛作風(fēng)和急人之困的義勇精神。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)第1、2自然段怎樣介紹信陵君的?在全文起什么作
2024-11-28 01:34
【總結(jié)】《青玉案》(東風(fēng)夜放花千樹(shù))《丑奴兒》(少年不識(shí)愁滋味)教案江蘇省丁溝中學(xué)陳慶德教學(xué)設(shè)想:《唐詩(shī)宋詞選讀》第十二專(zhuān)題是:“龍騰虎擲的稼軒詞”。該專(zhuān)題有4首,2首教學(xué)篇目,2首學(xué)生自學(xué)或老師選教篇目。本課要學(xué)的兩篇,一篇是教學(xué)篇目,一篇是自讀篇目。學(xué)習(xí)過(guò)程中主要解決三大問(wèn)題:1、讀懂,理解字詞句子;2、理解詞的情感思想;3、領(lǐng)悟表現(xiàn)手
2024-11-27 22:56
【總結(jié)】1五猖會(huì)農(nóng)歷五月一日至中旬,是江浙一帶地區(qū)五猖廟會(huì)之日。屆時(shí)四鄉(xiāng)百姓云集海陽(yáng)燒香,祈求五猖神主驅(qū)鬼祛邪,消兇化吉。廟會(huì)游行,“前引”錦旗開(kāi)路,“執(zhí)事”沿途管理雜役。青白黑紅黃綠藍(lán)各色旗子飄揚(yáng),十景擔(dān)、肅靜牌、萬(wàn)民傘、紙?jiān)i馬牛羊偶像、牌樓跟上,接下來(lái)是地方戲隊(duì)伍、雜耍隊(duì)伍。此廟會(huì)起源于明初。朱元璋和陳友諒在皖南曾打過(guò)幾年拉鋸戰(zhàn),軍士百姓相
2024-11-27 23:00
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》知識(shí)概要 這篇祭文,作者通過(guò)對(duì)家庭、身世及周?chē)S多往事的回憶,誠(chéng)摯地傾訴了對(duì)亡侄無(wú)限哀痛之情,同時(shí),也慨嘆自己的坎坷經(jīng)歷。從內(nèi)容來(lái)看,寫(xiě)的是家中人際往來(lái),題材并不重大;從思想來(lái)看,也沒(méi)太多的積極意義,所以被人譽(yù)為“祭文中千年絕調(diào)”,其奧妙究竟何在呢?祭文這種文體古已有之,“祭文者,祭奠親友之詞也。古之祭文,止于告饗而己。中世以還,兼贊言行,以離哀傷之意
2025-06-25 22:10
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)。2.感受文章跌宕起伏的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義,歸納“省”“致”“就”“誠(chéng)”等多義詞的用法。2.注意作者感情的復(fù)雜沉痛、起伏變化,體會(huì)本文“散而不亂,氣脈中貫”的特點(diǎn)一、親愛(ài)的同學(xué),這篇飽含深情的文章相信你一定預(yù)習(xí)了,那么請(qǐng)你寫(xiě)下獨(dú)具
2024-11-28 05:54
【總結(jié)】祭十二郎文教案 祭十二郎文教案篇1教學(xué)要點(diǎn) ?。保熳x課文,讀懂文字,使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有較為準(zhǔn)確、清晰的了解。 2.梳理課文層次脈絡(luò),感悟課文的抒情基調(diào)。 教學(xué)過(guò)程 ?。保?..
2024-12-07 01:12
【總結(jié)】文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和特殊句式。,把握人物形象。,探索哲理深意。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。蘇軾,我們已經(jīng)非常熟悉了。文與可(1018—1079),與蘇軾為中表兄弟,比蘇軾大18歲。以善畫(huà)竹聞名于世,是當(dāng)時(shí)墨竹畫(huà)派的代表人物。據(jù)有關(guān)史料說(shuō),他
2024-11-16 22:04
【總結(jié)】自主賞析伶官傳序目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和特殊句式。?!皯n勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”的道理。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。歐陽(yáng)修(1007—1072),字永叔,號(hào)醉翁、六一居士,北宋吉水(今江西吉
【總結(jié)】李將軍列傳教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)文本的研讀,認(rèn)識(shí)《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng);2、通過(guò)文本的研讀,感悟《史記》不僅寫(xiě)出了歷史的真實(shí),也富有文學(xué)的詩(shī)意;3、通過(guò)文本的研讀,探討通過(guò)典型事例、生動(dòng)細(xì)節(jié)和個(gè)性化人物語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格的文學(xué)藝術(shù)特色。4、通過(guò)文本的研讀,深入探討李廣悲
2024-11-27 22:57
【總結(jié)】精品資源歡迎下載18祭十二郎文一、選擇題:(請(qǐng)把答案填在第2張的表格內(nèi))1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(????)?A、請(qǐng)歸取其孥(nú)?????形單影只(zhī)????????
2025-03-25 06:38
【總結(jié)】白銀市一中編號(hào):097號(hào)2016-3-5高二語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第五單元《祭十二郎文》高二語(yǔ)文選修導(dǎo)學(xué)案祭十二郎文(教師)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;,感知本文書(shū)法的對(duì)亡侄的無(wú)限哀痛;。。【重點(diǎn)難點(diǎn)】,催人淚下的感情特征。。預(yù)習(xí)案教材助讀—臺(tái)前幕后,先睹為快導(dǎo)入:我們以前學(xué)過(guò)的《出師
2025-04-30 08:05
【總結(jié)】《祭十二郎文》教案一、導(dǎo)語(yǔ)人生在世總會(huì)經(jīng)歷種種的悲歡離合,“天下沒(méi)有不散的筵席”,有聚就有散,生離也許就意味著死別。我們要珍惜生命,珍惜自己和親朋好友,然而,有時(shí)生命是那樣的脆弱,不會(huì)因?yàn)槲覀兊恼湟暫途鞈俣A簟km然“死者常已矣”,但給后人留下了無(wú)限的思念和感傷。人生之不幸,往往會(huì)成就文學(xué)之大幸,這是文學(xué)史上最殘酷的事實(shí)。比如:今天我們要學(xué)習(xí)的這篇
2024-11-19 04:53
【總結(jié)】《父親》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本文敘事點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神、語(yǔ)言?xún)?nèi)涵豐厚等刻畫(huà)人物的手法。2.體味苦澀、溫馨、無(wú)私的父愛(ài)。二、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)語(yǔ)有人說(shuō),家是愛(ài)的港灣,因?yàn)樵谶@個(gè)溫馨的家里,父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。當(dāng)然,母愛(ài)和父愛(ài)有著各自不同的表現(xiàn)形式。下面,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)填空句,請(qǐng)同學(xué)們
2024-11-18 16:37
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容《讀書(shū)雜談》執(zhí)教者:海英教學(xué)目標(biāo)1、了解演講稿的特點(diǎn)。2、理解作者在讀書(shū)方面的妙悟,深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵。3、深入理解類(lèi)比論證、舉例論證及其作用。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):理解作者在讀書(shū)方面的妙悟,深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵。;難點(diǎn):結(jié)合課文的學(xué)習(xí)了解演講稿的特點(diǎn)。教學(xué)