6文化自信貫穿思想政治教育的價(jià)值(編輯修改稿)
2024-09-25 20:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)文化自信的建立使大學(xué)生心理品質(zhì)得到強(qiáng)化，然后對(duì)價(jià)值觀的確立產(chǎn)生正面影響，以此提升高校思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)文化自信的建立對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育、啟發(fā)，提高大學(xué)生對(duì)于思想政治教育的認(rèn)識(shí)，從而提升思想政治教育的課堂理論教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)思想政治教育的文化底氣，對(duì)理論知識(shí)產(chǎn)生深刻的理解，并能夠在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用展示，提升高校思想政治教育的內(nèi)涵。 三、現(xiàn)階段大學(xué)生文化缺乏自信的影響因素 １文化多元性對(duì)于我國(guó)主流文化的影響。我國(guó)現(xiàn)在處于新的歷史階段，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、組織形式、物質(zhì)文化、就業(yè)形勢(shì)等影響下，人們的價(jià)值觀念和思想境界更加多元化，人們受到的思想影響的渠道變得數(shù)不勝數(shù)。各種大量的不同觀念開(kāi)始出現(xiàn)在生活中，正確的思想與錯(cuò)誤的思想不斷沖擊人們的大腦，使人進(jìn)步的觀念和落后的觀念不斷交織，各種不同層次的文化相互影響。當(dāng)代的大學(xué)生通過(guò)各種渠道認(rèn)識(shí)到不同的文化，形成多元化的文化素養(yǎng)，其中既有中國(guó)的傳統(tǒng)文化，又有西方的文化，對(duì)于西方文化的吸收和汲取，大學(xué)生逐漸形成享樂(lè)主義、消費(fèi)主義和功利主義，認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)文化過(guò)于古板和落后，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)于文化產(chǎn)生迷茫的心理，從而無(wú)法形成我國(guó)優(yōu)秀的文化自信。對(duì)于思想政治教育也不能夠有效地接受，不利于我國(guó)大學(xué)生的全面發(fā)展，違背我國(guó)最新的教育理念，樹(shù)立錯(cuò)誤的價(jià)值觀和人生觀使大學(xué)生在未來(lái)生活工作中缺少文化自信，從而自身產(chǎn)生悲觀心理，因此不能夠?yàn)槲覈?guó)的文化軟實(shí)力做出貢獻(xiàn)。２西方的文化對(duì)于中國(guó)主流文化的挑戰(zhàn)。西方文化隨著社會(huì)的不斷發(fā)展逐漸地廣泛傳播，中國(guó)教育政策對(duì)于文理科的重視程度不一，教育資源分配不均衡，造成當(dāng)代大學(xué)生的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)極其薄弱。其中一大部分大學(xué)生過(guò)于關(guān)注當(dāng)代中國(guó)文化的負(fù)面影響，將中國(guó)現(xiàn)階段的暫時(shí)落后歸結(jié)于中國(guó)文化的落后，從而在一定程度上對(duì)于西方文化加以盲目崇拜和推崇，對(duì)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化進(jìn)行貶低，這種現(xiàn)象的存在對(duì)于民族的發(fā)展來(lái)說(shuō)是可怕的。人們民族傳統(tǒng)文化的缺失，會(huì)在一定程度上使民族失去文化，從而失去一個(gè)民族的核心支柱。對(duì)于西方國(guó)家來(lái)說(shuō)，他們熱衷于推行霸權(quán)主義，試圖進(jìn)行文化侵略和精神洗腦，使大學(xué)生對(duì)于霸權(quán)主義盲目崇拜熱愛(ài)，宣揚(yáng)西方國(guó)家的價(jià)值觀和人生觀，使大學(xué)生的傳統(tǒng)價(jià)值觀受到前所未有的挑戰(zhàn)。在還未曾建立完全的價(jià)值觀時(shí)受到西方文化的沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生在樹(shù)立價(jià)值觀和文化自信的關(guān)鍵時(shí)期受到干擾，從而無(wú)法清楚地明確自身正確的價(jià)值觀和建立文化自信。３社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和文化網(wǎng)絡(luò)對(duì)于高校文化教育的沖擊。現(xiàn)階段我國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球
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