6提升教育質量五年行動工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-25 19:54 本頁面
【文章內容簡介】 風，形成人人知書達理、事事尊規(guī)守距的良好環(huán)境，讓學生成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的和諧發(fā)展人才。小學階段：開展爭章活動、四好少年評選、志愿者行動和書寫習慣、閱讀習慣培養(yǎng)等活動。初中階段：開展寢室內務、溫馨教室評比和就餐習慣、交友習慣培養(yǎng)等活動。高中階段：要開展責任教育、公民教育、法律教育和理想教育等。 質量提升工程。教育質量是一切教育工作的核心，質量提升主要突出“管理質量、德育質量和教學質量”。管理質量指向常規(guī)管量要質量，向精細管理要質量，向特色管理要質量。它包括學校行政管理，干部隊伍管理、后勤服務管理、資金使用管理、辦學特色建設等。體現管理質量的載體是校園文化建設，核心是課程開發(fā)質量。德育質量指向德育常規(guī)要質量，向學生活動要質量，向德育平臺要質量。教學質量的持續(xù)優(yōu)秀必然蘊藏在德育優(yōu)質之中，有了德育的保證，教學質量才能高效、可持續(xù)提高。體現德育質量的載體是學?；顒悠脚_的創(chuàng)設，核心是社團建設力度。教學質量是學校的生命線，是學校辦學質量最外顯的體現，最核心的支撐。提高課堂教學質量，實現師生共同發(fā)展。包含了“常規(guī)質量、課改質量、小班化質量、測試評價質量、培優(yōu)輔差質量”等。體現教學質量的載體是評價體系的構建，核心是課堂改革的深度。 人才興教工程。提高教學質量的前提是加強教師隊伍建設，師資優(yōu)質是教育優(yōu)質的保障，要“辦畬鄉(xiāng)人民放心的教育”首先要有讓畬鄉(xiāng)人民放心的教師隊伍。因此，要進一步實施“人才興教工程”，通過內培外引，堅持不懈重點抓好“人才智力引進”、“學科帶頭人培養(yǎng)”、“各級各類名師培養(yǎng)”、“專任教師能力素質建設”、“新進教師素質提升”等人才工程，以及“校長隊伍建設”、“班主任隊伍建設”、“學校管理后備力量建設”和“師德師風建設”等，逐步培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育人才，打造一支適應教育發(fā)展新形勢、有影響力和創(chuàng)造力的名師團隊和學科帶頭人梯隊。 品牌強校工程。教育已進入品牌競爭的時代，教育更是一種服務行業(yè)。學校要引進市場營銷的理念和策略，用心策劃、精心包裝、細心運作，擴大學校知名度和美譽度，
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