【總結】4《李娃傳》學案【學習目標】1、引導學生對文學藝術的愛好,以培養(yǎng)高尚的情操。2、討論古今小說的共同特征和鑒賞古今小說的一般常識。【學習重難點】把握傳奇小說的特點是本課的一個重點。講解時,可先引導學生回顧前代的傳奇、話本和雜劇,指出我國的小說源遠流長,它最早起源于古代的神話傳說,中間經過魏晉神怪小說、唐朝傳奇和宋代話本幾個發(fā)展階段。
2024-11-27 23:12
【總結】《寶玉挨打》教案設計理念:《語文課程標準》(實驗稿)明確規(guī)定:“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?!遍喿x是途徑,不是目的。閱讀教學應培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞、評價的能力?!罢Z文綜合性學習有利于學生在感受興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新精
2024-11-19 03:21
【總結】高二語文魯人版選修《智利地震》教案學習目標1.體味作家在小說中包含的思想感情,品味本文表現出的人性之美,提高文學修養(yǎng)。2.分析細節(jié)描寫和重點場景描寫的作用,把握小說表現的生活環(huán)境。3.整體把握小說,對人物形象能做出自己獨到的分析。學習重點1.理解本文主題。2.
2024-11-18 17:16
【總結】《晁錯》教案(一)【學習目標】1.培養(yǎng)訓練閱讀文言文的能力。2.培養(yǎng)理解常見文言實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力。【學習重點】1.理解常見文言實詞在文中的含義:治征善疾恨便2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法:
【總結】垓下之戰(zhàn)教案文本解讀一.《項羽本紀》秦二世的殘暴腐朽,給人民造成了無窮無盡的災難。大澤鄉(xiāng)陳勝揭竿而起,各地紛紛響應,我國歷史上第一次大規(guī)模農民起義的烈火迅猛地燃遍全國。項羽,就是在這場轟轟烈烈的農民大起義中涌現出來的一位英雄,一個悲劇式的英雄。他勇猛善戰(zhàn),叱咤風云,顯赫一時,在擊敗秦軍,推翻秦王朝的過程中建立了巨大的功績;但在推翻秦朝統治以
2024-11-19 06:23
【總結】在中國漫長的封建社會中,婦女被壓在社會的最底層,生活的重擔,禮教的韁索,使千千萬萬的女子猶如巨石之下的小草,枯黃柔弱,失去的生命的色澤。但在一個“亂山合沓,空翠爽肌”的小山村里,卻生活著這樣一位少女:她嗜花愛笑,天真無暇,像山花一樣爛漫,山泉一樣純凈,絲毫沒有受到封建禮教、世俗人情的摧殘、污染。這位少女就是蒲松齡筆下的嬰寧嬰寧的出身
2024-11-17 03:43
【總結】《施潤澤灘闕遇友》教案【學習目標】1、知識與能力了解故事背景,理解文中詞語的含義。理清小說的故事情節(jié),分析人物形象。2、過程和方法誦讀,鑒賞作品中塑造的人物形象,及塑造形象所用的方法。3、情感態(tài)度和價值觀改變了傳統的商人重利、言利不言義的觀念,贊頌友誼,譴責背信棄義的行為。
2024-11-27 23:11
【總結】[魯教版唐詩宋詞選讀]10蘇軾詞二首學案——《水調歌頭·明月幾時有》與《定風波》(1)《水調歌頭·明月幾時有》學案【學習目標】1、熟讀成誦,理解課文內容。2、體會詞作者的思想感情3、聯想力和想象力的訓練?!緦W習重難點】1、反復朗讀背誦,體會作者的情感。2、訓練
2024-11-19 11:17
【總結】《聲聲慢》教學設計一,導入美麗的詩歌詞句訴說了文人的細膩情思,先讓我們一起來完成這組詩句。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。古往今來,文人的愁情“別是一番滋味在心頭”那李清照又是怎樣訴說愁思的呢?讓
【總結】導入新課?俗話說的好“上有天堂,下有蘇杭”,江南勝景自古令人魂牽夢繞,富有天堂美譽的杭州更有天賜美景,錢塘大潮是晴空排浪怒濤卷霜雪,西湖美景則是三秋桂子十里荷花,美的景致,美的畫面,美的筆調,美的神韻,美的音律,美不勝收。今天我們就通過柳永的《望海潮》,來領略一下這人間天堂的美麗景色。學習目標?1、了解作者和詞的基本知識,掌
2024-11-17 03:42
【總結】第1課李寄課堂互動探究寫作素材積累第1課基礎自主學案知能優(yōu)化演練詩海探珠詩海探珠破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下
2024-11-17 14:43
【總結】《狂人日記》導學案【學習目標】知識與技能目標:理解小說中重要語句的含義以及狂人的人物形象;培養(yǎng)學生賞析小說中的人物形象和主題思想的能力。過程與方法目標:學生通過自主合作學習掌握小說閱讀的方法。情感與價值目標:在閱讀中體會魯迅對國家現狀和民族前途的憂憤;培養(yǎng)學生的愛國情懷。
2024-11-28 01:51
【總結】《晉明帝數歲》學案【學習目標】1、了解有關《世說新語》的文學常識。2、文言文詞句的翻譯?!緦W習重點】1、《世說新語》文學常識的掌握。2、文言文重點字詞、句子的掌握?!緦W習難點】1、體會《世說新語》中“以事見人”的藝術方法,把握人物的性格特征?!緦W習過程】一、導入新課:上新課前,讓我
2024-11-28 01:07
【總結】賀新郎同父見和再用韻答之辛棄疾學習目標?1.培養(yǎng)鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提高文學修養(yǎng)。?2.閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌、散文作品,理解作品的思想內涵,探索作品的豐富意蘊,領悟作品的藝術魅力。?3背誦一定數量的古代詩文名篇,豐富傳統文化積累。寫作背景
2024-11-18 01:45
【總結】《井陘之戰(zhàn)》學案【文本解讀】韓信簡介:韓信,漢初大將?;搓幦?。初屬項羽,繼投劉邦,因蕭何薦為大將。楚漢戰(zhàn)爭中,劉邦用其策定關中。劉與項羽相持于滎陽、成皋時,他領軍襲魏攻趙,以數千人背水列陣,用“陷之死地而后生”之策,破趙軍20萬。遂后率軍東進,攻打齊國,大敗齊楚聯軍,自立為齊王。漢高祖元年,與劉邦合圍項羽,設下十面埋伏,高唱楚歌,迫使項羽自殺于垓下。漢興,