【文章內(nèi)容簡介】
情感目標(biāo): 了解中國與加拿大學(xué)校的差異。 三 教學(xué)重難點(diǎn): 單詞: tree photo 句型:“ What’ s the school like ? ”“ It’ s big and beautiful.” “ There is \are ?”在生活中的應(yīng)用。 四 教學(xué)方法: 表演法 情境法 模仿法等 五 教具 : 單詞卡片、錄音 、調(diào)查表、配套練習(xí)冊 六 教學(xué)過程: Step 1 warming – up 師生自由交流,“ What subjects does she have ? ”“ She has ?”“ What does she do after school ?” [設(shè)計意圖 ] 通過對話,進(jìn)一步鞏固上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 Step 2 Presentation 出示 Listen and say 部分的掛圖,或讓學(xué)生看課本插圖 Lucy Li Ming 正在通電話, Li Ming 對 Lucy 的新學(xué)校很 好奇, 板書問題“ What’ s your new school like ?”學(xué)生快速閱讀,找出答案 教師講授新單詞 building tree gym 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) There is 與 There are 的區(qū)別,講解句型 教師提問: What does Lucy do in her new school?引導(dǎo)學(xué)生理解圖書館和體育館的功能,進(jìn)一步理解 I like reading there . I like doing sports there . Li ming 想看 Lucy的新學(xué) 校是怎么說的?學(xué)生聽錄音找出答案,教授單詞 send photo 再次播放錄音,學(xué)生模仿跟讀,注意語音語調(diào) [設(shè)計意圖 ] 讓學(xué)生帶著問題自主感知課文,教師加以引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用。 Step 3 Practice 小組內(nèi)分角色朗讀課文,選出幾組同學(xué)上臺表演展示自己的成果 觀看 Let’ s talk 部分圖片及句子 ,聽錄音,模仿,小組內(nèi)操練,學(xué)生上臺展示 [設(shè)計意圖 ]通過小組活動,學(xué)生之間相互合作,相互幫助,讓學(xué)生在一定的語境中去掌握并運(yùn)用所學(xué)知識 Step 4 Consolidation 完成 Let’ s do 部分內(nèi)容 完成配套練習(xí)冊 [設(shè)計意圖 ] 通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,學(xué)會生活中的應(yīng)用。 Step 5 Summary 引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容,學(xué)生能針對本課知識找出學(xué)習(xí)重點(diǎn) [設(shè)計意圖 ] 整體感知,加深理解 Step 6 Homework 聽錄音,模仿跟讀 用本課所學(xué)語言來描述自己的學(xué)校和家 [設(shè)計意圖 ] 讓學(xué)生盡可能地在真實(shí)語境中去運(yùn)用所學(xué)語言 板書設(shè)計 : Lesson 2 There is an old building in my school. “ What’ s the school like ? ” “ It’ s big and beautiful.” “ There is \are ?” Lesson 3 How many pupils are there in your class ? 一課型:新授課 二 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)句型: How many pupils are there in your class? What are they doing ? : photo group tell story sit circle different 2 能力目標(biāo): How many pupils are there in your class?詢問并回答人物的數(shù)量和用 What are they doing ?詢問并回答人物所做的事情。 、會說、認(rèn)讀下列單詞: photo group tell story sit circle different 3 情感目標(biāo): 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽,敢于交流,樂于合作的意識 。 三 教學(xué)重點(diǎn)分析 學(xué)生能用 How many pupils are there in your class? What are they doing ?詢問并回答。 四 教學(xué)方法: 表演法 情境法 模仿法等 五 教具: 單詞卡片、錄音 、調(diào)查表、配套練習(xí)冊 六 教學(xué)過程: Step 1 Warming up 教師組織學(xué)生 Chant: One two three , play