【總結】對蘋果的思考變色第二節(jié)氧化和燃燒把削了皮的蘋果放在桌子上,半小時后,蘋果就會變色,這是什么因素引起的呢?你的猜想是?如何讓切開的蘋果不變色呢?哦,原來,當它被削了皮或剝開后,其體內含有的一種多酚類化學物質與空氣中的氧氣產生化學反應生成新的物質,顏色也隨之變成褐色。
2024-11-29 09:50
【總結】茅盾作者簡介寫作背景預習檢測初讀感知理清層次了解環(huán)境分析形象河南省靈寶市第二初級中學王少苗1、了解文章的寫作背景;2、朗讀課文,理清文章的線索,把握文章的結構;3、品析文中對白楊樹外在形象的描寫。茅盾(1896——1981)作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁
2024-11-19 06:00
【總結】《傅雷家書》兩則的教學反思永康市城東初中呂秋玲本單元的文章展現(xiàn)了文壇泰斗、文化巨人,教育家、學者的思想風采,將學生引向更為廣闊、深邃的人文世界?!陡道准視穬蓜t是著名學者傅雷和音樂家兒子傅聰?shù)乃囆g交流,蘊含著深刻的哲理。細細品味,將使學生對人生,對藝術等問題有逐漸深入的領悟與思考。教學本文時,我充分考慮到這一點,準備課件,設計問題,教法學法上,都進行
2024-11-19 22:56
【總結】《莊子》故事兩則第一課時學習目標:1、認識莊子及《莊子》。2、通譯《惠子相梁》并分析課文內容。莊子(約公元的369~公元前286),名周,戰(zhàn)國時宋國蒙人,我國古代著名的思想家(哲學家)、文學家。道家學派的代表人物之一。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學派的重要人物,世稱“老莊”。莊子
2024-12-08 03:20
【總結】中小學課件時間就是生命。無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命?!斞?、匆匆廣州黃埔港灣小學葉麗芳制作中小學課件朱自清(1898—1948)原名自華,字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。中國著名的詩人和杰出的散文家。他
2024-11-30 05:17
【總結】孔乙己魯迅魯迅原名周樹人,浙江紹興人。是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》及雜文集《墳》、《二心集》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說,是又一篇討伐
【總結】“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。”“四面荷花三百柳,一城山色半城湖?!闭埬阍谡n文中找出直接寫“蓮”的句子,并說說作者是從哪些方面來描寫“蓮”的?予愛蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩生長環(huán)境風度體態(tài)香
【總結】木蘭詩第一課時花木蘭:花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮男裝,代父從軍,屢立戰(zhàn)功。凱歸,帝封官嘉獎,木蘭不受,欲納宮中,以死拒之。唐初,追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她,于唐代修建花木蘭祠?!赌咎m詩》的影響力到底有多大?戲曲上的《木蘭詩》—
2024-12-08 07:08
【總結】復習引入1、世界是由物質組成的。從微觀角度來看,物質由什么構成?由分子、原子、離子等微粒構成2、元素的定義是什么?具有相同核電荷數(shù)(或質子數(shù))的同一類原子總稱為元素。3、從宏觀分析,物質又是由什么組成?元素在古代,有人認為世間萬物都是由“火、氣、水、土”四種元素組成的,這是古代人對物質組成最粗淺的認識。隨著
2024-11-25 21:52
【總結】“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”——l柳永《雨霖鈴》萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺?!薄鸥Α兜歉摺贰安恢麋R里,何處得秋霜?!薄畎住肚锲指琛贰凹t藕香殘玉簟秋?!薄钋逭铡兑患裘贰非铮侵袊诺湓娫~中的一個重要意象,這個意象往往具有枯竭衰敗的悲秋含蘊。秋也可以這樣……
2024-11-30 03:39
【總結】安全用電?電,給人類帶來了光明,帶來了溫暖,帶來了許許多多的方便.?現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開電了.?為了我們的生活更加美好,讓我們安全地使用電吧!!!一、觸電及觸電的危險.?人體是導體,當人體上加有電壓時,就會有電流通過人體.當通過人體的電流很小時,人沒有感知;當通過人體的電流稍大,人就會有“麻電”的感覺.?
2024-11-25 21:53
【總結】永久的悔---季羨林游子吟?慈母手中線,游子身上衣。?臨行密密縫,意恐遲遲歸。?誰言寸草心,報得三春暉??這首詩表達了詩人對母子情深的由衷贊頌。作者簡介季羨林,1911年生,1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學,1941年獲哲學博士學位。1946年回國,任
2024-11-30 03:38
【總結】傅雷(1908-1966),我國著名文學藝術翻譯家,從三十年代起,即致力于法國文學的翻譯介紹工作,畢生翻譯作品三十余部,主要有羅曼·羅蘭長篇巨著《約翰·克利斯朵夫》、傳記《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《彌蓋朗琪羅傳》,巴爾扎克名著《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》......
2024-12-08 05:03
【總結】《孟子》兩章作者簡介:孟子(約前372-前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國中期鄒國(今山東鄒縣東南人),離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠。是著名的思想家、政治家、教育家,孔子學說的繼承者,儒家的重要代表人物。孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想,發(fā)展為仁政學說,成為其政治思想的核心。孟子把倫理和政治緊
2024-11-27 22:57
【總結】7、傅雷家書兩則一、學習目標:1.積累庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞,能讀準字音,寫對字形。2.會說出傅雷所說的“堅強”的含義。3.會用正確的格式書寫書信。二、學習重點及解決措施:重點:會說出傅雷所說的“堅強”的含義解決措施通過合作研討、分析總結解決五、流程預設:自主預習1
2024-12-09 03:18