【文章內(nèi)容簡介】 部的洞察力來找出這名小偷，并懇求她把贓物悄悄歸還，結(jié)果枉費(fèi)了氣力。她建議大家湊份子補(bǔ)失主的損失。建議被接受了，每個(gè)人都打開自己的錢包。就在此時(shí)，蘭奧妮發(fā)現(xiàn)被盜的皮夾子就在桌子底下。大家都松了一口氣，這件事就算結(jié)束了。 可是，晚間，蘭奧妮又搬出她的打字機(jī)。 “ 有人看到您把 皮夾子扔到桌子底下。不過她沒有揭穿您，這太丟人了。但，您不是第一次做這種不光彩的事。您不缺錢，所以結(jié)論是：您是偷竊癖患者?？磥?，您缺少愛心與愛情 ??在情況沒有惡化之前，請(qǐng)趕快找醫(yī)生治療。城里有一位很高明的精神病分析醫(yī)生。 艾爾納絲汀 ” 下一次聚會(huì)的時(shí)候，那個(gè)女人問蘭奧妮道： “ 您可認(rèn)識(shí)那位精神病分析醫(yī)生？ ” 蘭奧妮說不認(rèn)識(shí)。那一位啞口無言，不敢再追問下去。 蘭奧妮繼續(xù)她的游戲。她寫的信多得數(shù)不清，她感到充實(shí)而快樂。后來，有一天，她感到良心不安，因?yàn)樗剂藝?yán)重的貪饞罪，于是去見神甫懺悔。 本堂神甫問道： “ 就這點(diǎn)事 兒 ?”“ 是的，除了這件事，我其他方面都可以自詡做的是好事。 ”“ 啊，是嗎 ?‘ 未婚單身母親懺悔協(xié)助會(huì) ’ 是您辦的？ ” 本堂神甫這樣問。蘭奧妮大聲抗議： “ 不是，絕不是?？蓱z的姑娘們?yōu)槭裁葱枰獞曰冢坎皇牵?，我寫???” 于是，她細(xì)細(xì)敘述了她所辦的事。神甫反應(yīng)異常嚴(yán)肅，匿名信就是匿名信。他說： “ 你最終必將被判處絞刑，那時(shí)候請(qǐng)問你怎么辦？ ” 蘭奧妮說： “ 我抵死不承認(rèn)，必須有證據(jù)。 ”“ 這樣一來，你在卑鄙行為之上又添加了說謊罪。我的女兒，你懺悔吧。 ” 神甫說。 蘭奧妮回到家中，惶惶不知所措。最后，她下定決心取出打字機(jī)寫道： “ 您 的僧袍骯臟，怪不得您教區(qū)里的教友人數(shù)日漸稀少，您大可不必感到驚詫。 ” 本堂神甫不顧懺悔的內(nèi)容應(yīng)予保密的原則，把信交給警察局高級(jí)官員，并且說出該信的作者。高級(jí)官員派了一名警官來到蘭奧妮家。 “ 這么說，那只滿城里竄來竄去的黑烏鴉就是你了？ ” 警察挖苦道。蘭奧妮頓時(shí)臉色慘白?！?我不是烏鴉，我只是一只野鶴，我?guī)淼氖切腋！?” 蘭奧妮把全部事情細(xì)說了一遍，警察陷入沉思，說： “ 沒想到是這樣。如果是我單獨(dú)處理這件事，我就放您過去。可是上面還有 高級(jí)警官，有本堂神甫 ?? 得了，咱們還是走一遭。 ” 蘭奧妮請(qǐng)求道： “ 請(qǐng)給我一分鐘時(shí)間， 讓我再寫最后一封信。 ” “ 本堂神甫先生：您沒有良心、信仰。天主將審判您我兩人。您下地獄，我上天堂。 ” 然后她簽上名字，這一次的署名用的是她的真名字。 她的預(yù)測是否正確無誤，我們不得而知。不過，此刻，蘭奧妮正身陷囹圄，原因是她犯了危害公共秩序罪。 【小題 1】 下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A．小說通過蘭奧妮寫 “ 善意的匿名信 ” 而改變自己空寂無聊的生活卻因此身陷囹圄，最終丟了性命的故事，反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗。 B．當(dāng)小偷問 “ 您可認(rèn)識(shí)那位精神病分析醫(yī)生 ” 時(shí)，蘭奧妮說不 認(rèn)識(shí)，這是因?yàn)樗卤┞蹲约旱纳矸?，引來麻煩，可見她比較自私。 C．蘭奧妮說自己不是烏鴉而是野鶴，因?yàn)闉貘f只能給人們帶來災(zāi)難，而野鶴帶來的是幸福，意在強(qiáng)調(diào)自己 “ 其他方面都可以自詡做的是好事 ” 。 D．蘭奧妮給神甫的兩封信語氣不同。第一封婉轉(zhuǎn)，用比喻指出教區(qū)里教友人數(shù)減少的原因；第二封激烈，并署上真實(shí)姓名，表明她對(duì)神甫的譴責(zé)和蔑視。 E．從蘭奧妮和神甫的對(duì)話看，蘭奧妮表明過可憐的姑娘不該懺悔的觀點(diǎn)，這和教會(huì)觀點(diǎn)相左，為下文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。 【小題 2】 圍繞 “ 匿名信 ” 這個(gè)線索，小說講述了幾件事？請(qǐng)分別加以概括。每件事不超過10個(gè)字。（標(biāo)點(diǎn)不計(jì)入字?jǐn)?shù)）（ 6分） 【小題 3】 請(qǐng)問蘭奧妮是一個(gè)怎樣的人物形象？小說刻畫蘭奧妮運(yùn)用了哪些手法？（ 6分） 【小題 4】 在蘭奧妮見神甫懺悔后，小說在情節(jié)設(shè)置上有多處波折，請(qǐng)找出其中兩處，并說說這樣寫有什么作用。（ 8分） 【解析】 【小題 1】 情節(jié)，情節(jié)是全文的主要內(nèi)容，每一處要注意和環(huán)境、標(biāo)題、人物、主旨有什么關(guān)系。主要是開頭、中間、結(jié)尾的作用，開頭主要是統(tǒng)領(lǐng)全文、引起下文、為下文作鋪墊，特別注意倒敘，制造懸念，引起讀者 興趣（或思考）如《祝福》先交代祥林嫂的死就有此作用。中間主要是承上啟下，結(jié)尾主要是照應(yīng)上文、開頭、標(biāo)題，升華住址等，還要注意出乎意料之外又在情理之中，小說中的伏筆、照應(yīng)也是經(jīng)?？己说膬?nèi)容。 【小題 3】 試題分析： 這是一道人物形象的概括的題目，小說中塑造人物的手法主要正面和側(cè)面，正面主要是肖像、語言、動(dòng)作、心理，側(cè)面主要是環(huán)境的烘托，對(duì)他人的影響以及他人的評(píng)價(jià)等，在文中找到這些句子進(jìn)行歸納，可以找到到答案。答題時(shí)注意用文中的事實(shí)對(duì)性格進(jìn)行解釋分析。 考點(diǎn)： 欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 【小題 4】 試題分析：這是一道情節(jié)的探究的題目，首先找到這些情節(jié)，然后探究作用，探究作用是注 意結(jié)合瞎說的主旨。 考點(diǎn)： 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究 F。 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 12． 閱讀下面的文字，完成 后面題目 。 寫作“是一場絕望的競賽” 宣金學(xué) 門羅是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的加拿大人。她也是在該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立的 100 多年里，第 13 位獲此殊榮的女性作家。而在此之前，她 3 次榮獲加拿大總督小說獎(jiǎng)，以及英聯(lián)邦作家獎(jiǎng)，歐 亨利獎(jiǎng)，還有布克國際文學(xué)獎(jiǎng)等。 門羅覺得，寫作 “ 是一場絕望的競賽 ” 。在過去的大半生里， “ 我沒有一天停止過寫作 ” 。 她生活在加拿大西部一個(gè)只有 3000 居民的小鎮(zhèn)，這是她第二任丈夫出生的地方。家境貧寒的門羅只完成了大學(xué)前兩年的課程，隨后就嫁給詹姆斯 門羅，來到溫哥華的郊區(qū)，成了一名地地道道的家庭主婦。在隨后幾年里，她連生 4個(gè)女兒。懷孕期間，門羅一直 “ 像瘋了一樣 ” 寫作，因?yàn)樗X得， “ 以后有了孩子，就再也不能寫作了 ” 。 寫作對(duì)主婦門羅來講變成一件奢侈的事。孩子們還沒到上學(xué)年齡之前，門羅在她們睡午覺的時(shí)候?qū)懽?。等孩子上學(xué)了，她就在她們上學(xué)之后寫。她和第一任丈夫開了 一家小書店，去打理書店之前，在家做完家務(wù)后的空余時(shí)間也用來寫作。 她對(duì)自己每天的寫作頁數(shù)有一個(gè)定量，強(qiáng)迫自己完成， “ 這是一種強(qiáng)迫癥，非常糟糕 ” 。 有一段時(shí)間