14宇宙的邊疆教案1(編輯修改稿)
2025-01-02 21:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組成來(lái)介紹，不能隨意生發(fā)其他問(wèn)題。 （ 2）解說(shuō)詞補(bǔ)充和增加解說(shuō)對(duì)象的相關(guān) 信息，主要是知識(shí)和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫(huà)面和實(shí)物本身無(wú)法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對(duì)光年基本概念的介紹（知識(shí)擴(kuò)展），將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想像（情理擴(kuò)展）。 （ 3）解說(shuō)詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽(yáng)系，雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。 3．本文的說(shuō)明順序 解說(shuō)詞具有一定的視覺(jué)性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來(lái)說(shuō)，課文已經(jīng)脫離了電視視覺(jué)畫(huà)面（還能感覺(jué)到電視畫(huà)面對(duì)文字 的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語(yǔ)），獨(dú)立成篇，從說(shuō)明順序上看，采取的是空間順序： 宇宙吟星系（星系群、子星系） 恒星 太陽(yáng)系 行星 這樣的說(shuō)明順序，好處在于： （ 1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀(guān)的說(shuō)明對(duì)象來(lái)解說(shuō)，這樣能夠更清晰、直觀(guān)地介紹。 （ 2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這
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