15鳳蝶外傳教學設計(編輯修改稿)
2025-01-02 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）（ 6＇） 過渡：經(jīng)過剛才感知全文，我們已知道了這是一篇文藝性的科普說明文，但從文題來看，我們又有新的發(fā) 現(xiàn)：傳，是記錄某人生平事跡的文章。外傳，指正規(guī)傳記以外的傳記。本文從題目可知，這是一篇用非常規(guī)的說明方式介紹鳳蝶的文章。為了突破本文的學習重點和難點，我給同學們帶來一種新的學習方式：用比較閱讀的方式從不同側(cè)面解讀文 本。 學生活動： 分組：全班分成兩個大組，第一組比較分析一般傳記和外傳不同特點；第二組比較分析一般說明文和文藝性說明文的區(qū)別。 閱讀：第一組的同學閱讀《張衡傳》（語文必修 ④ 第 80 頁），并與《鳳蝶外傳》作比較分析。 討論：①作傳對象 ②所記重要事件 ③所采用的表達方式 ④語言特點 閱讀：第二組的同學閱讀《鳳蝶》（屏顯），并與《鳳蝶外傳》作
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