小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用方案大全(編輯修改稿)
2025-09-25 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們?cè)賮?lái)一遍。（換一個(gè)動(dòng)作做）（評(píng)析：在做做說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，自然掌握了歌詞） 扮演小老鼠進(jìn)行演唱。1）師：聽鼠標(biāo)小老鼠在唱歌呢，我們也來(lái)唱一唱。幼兒邊做動(dòng)作邊演唱。（分胸飾的顏色來(lái)演唱）2）師：我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲吧。幼兒分角色游戲。（評(píng)析：在扮演小老鼠的活動(dòng)中，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣）用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡。1）師：鼠標(biāo)小老鼠說(shuō)小朋友都看到了它滾落的樣子，可它自己還沒(méi)看見呢，怎么辦呢？請(qǐng)你們想一個(gè)辦法。幼：給它拍張照片，把它滾下來(lái)的樣子拍下來(lái)。師：這個(gè)主意不錯(cuò)，我們就來(lái)試一試吧。2）幼兒作畫。3）師：小老鼠說(shuō)請(qǐng)你們先把照片送給客人老師看看，然后再讓它保存起來(lái)。（評(píng)析：結(jié)尾部分的設(shè)計(jì)，讓幼兒從肢體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠形象，擴(kuò)展到用繪畫的方法表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡，拓展了幼兒思維能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）附：故事《鼠標(biāo)小老鼠》有只小老鼠，名字叫鼠標(biāo)，住在主人的漂亮紙箱里。一天傍晚，他想出去找點(diǎn)吃的?！笆髽?biāo)在哪兒呢？”突然聽到有人在說(shuō)話，他嚇了一大跳，探出的頭趕緊又縮了回去?！霸谶@兒呢！”主人的大頭兒子大聲回答?！霸瓉?lái)是電腦上的一個(gè)形象，有點(diǎn)像自己的東西呀！”小老鼠放心了。主人開始教大頭兒子學(xué)電腦：“首先輕輕點(diǎn)一下鼠標(biāo)，拉出菜單，然后根據(jù)菜單你就可以要什么有什么了……”鼠標(biāo)是電腦的指揮棒，還可以要什么有什么。聽到這些，小老鼠興奮極了。夜里，主人和他的大頭兒子睡下后，小老鼠偷偷地跑出來(lái)，打開電腦，輕輕點(diǎn)一下電腦鼠標(biāo)，拉出了一張菜單。菜單上的符號(hào)、字母。他一個(gè)也看不懂，只好胡亂點(diǎn)一下鼠標(biāo)，電腦顯示屏一閃，出來(lái)一個(gè)水果大拼盤：香蕉、葡萄、梨、蘋果……“還真是什么都有啊！”鼠標(biāo)小老鼠高興得差一點(diǎn)兒叫出聲來(lái)。不過(guò)，他不想吃這些水果。急忙又點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，電腦顯示屏又一閃，水果立即變成了黃燦燦的面包，還有一根火腿腸，小老鼠饞得直流口水。怎么才能吃到這些面包和火腿腸呢？小老鼠急得又抓耳又撓腮，沒(méi)辦法，只好使勁按鼠標(biāo)……“啊——！”電腦顯示屏上突然出現(xiàn)了一只圓瞪雙眼的大黑貓，它“喵”的一聲就撲過(guò)來(lái)，小老鼠嚇得扔下鼠標(biāo)，嘰里咕嚕滾了下來(lái)。沒(méi)吃到面包、火腿腸，卻引來(lái)了一只大黑貓，小老鼠嚇得一夜都沒(méi)敢睡覺。小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案3設(shè)計(jì)意圖：又一次我和幾個(gè)孩子在玩“藏小手”游戲，孩子們都特別興奮，并有意猶未盡的感覺。于是我針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)，找到了貼近生活的音樂(lè)游戲——《躲貓貓》，其歌曲《躲貓貓》旋律、節(jié)奏、歌詞、情節(jié)及游戲規(guī)則都非常簡(jiǎn)單，而且有較多的重復(fù)，
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