20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷帶答案語(yǔ)文版(編輯修改稿)
2025-01-01 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)當(dāng)知道，有的東西不能借，如高利貸；有 些東西要借得巧妙，借得聰明，不能不顧實(shí)際情況而照搬過(guò)來(lái) (2分 )。 (二 )閱讀文章，根據(jù)要求，回答 12～ 15題。 (12分 ) 一株趕考的麥子 洛 水 ① 六月麥香 ， 父親像個(gè)將軍 ， 一把鐮刀 ， 幾根煙 ， 就把麥子連根拔起。 ② 曾經(jīng) ， 我是父親的影子 ， 像個(gè)散兵游勇 ， 跟在他身后無(wú)所事事。父親從不責(zé)怪我 ， 直到那年高考 ， 我才明白 ， 他對(duì)我有著別樣的期待 ， 在他人生的麥田里 ， 我是一株趕考的麥子。 4 ③ 高考前兩天 ， 學(xué)校讓我們自己調(diào)整。我掉轉(zhuǎn)方向 ， 打道回家。半年的閉關(guān)苦讀 ， 我和時(shí)節(jié)完全脫鉤?；氐郊也虐l(fā)現(xiàn) ， 滿(mǎn)地金黃 ， 漫天麥香 ， 已到收麥季節(jié)。時(shí)間 過(guò)得真快 ， 更讓我措手不及的是 ， 在我面前巍峨多年的父親 ， 已經(jīng)沒(méi)有我高了！ ④ 對(duì)于我的回歸 ， 父親很欣慰。 “ 上陣父子兵 ” ， 麥?zhǔn)帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役 ， 多年來(lái) ，我們一直并肩作戰(zhàn) ， 把時(shí)光打得顆粒歸倉(cāng)。父親拿起一把鐮刀 ， 試試鋒刃 ， 遞給我：今年麥倒伏 ， 要用手割了。我心生忐忑 —— 過(guò)去割麥 ， 是跟在收割機(jī)后 ， 零打碎敲 ， 對(duì)抗性為零 ，現(xiàn)在回到冷兵器時(shí)代 ， 和麥子打 “ 陣地戰(zhàn) ” ， 我還真有些力不從心的感覺(jué)。 ⑤ 我接過(guò)鐮刀 ， 掂了掂 ， 我明白 ， 我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。 ⑥ 六月 ， 陽(yáng)光如織 ， 我是條落網(wǎng)的魚(yú)。 ⑦ 我不時(shí)直起腰 ， 沿著脊梁溝 ， 汗 水一瀉而下 ， 酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥 ， 那把鐮刀也臨陣倒戈 ， 把我的掌心磨滿(mǎn)水泡。我暴露在麥芒般刺眼的陽(yáng)光里 ， 孤立無(wú)援。父親卻像個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的坦克 ， 所向披靡。在這里 ， 父親總是火力十足。我不得不承認(rèn) ， 這片麥田是父親的主場(chǎng) ， 我則是他一個(gè)人的啦啦隊(duì)。 ⑧ 這是場(chǎng)父親的 “ 戰(zhàn)爭(zhēng) ” ， 我無(wú)法提供 “ 火力 ” 支持 ， 但可供奉茶水。父親看看我的手：“ 使不慣？別攥太緊 ， 和拿筆一樣。 ” 我點(diǎn)點(diǎn)頭。鐮刀是父親的筆 ， 麥子是墨 ， 他可以在田野上揮毫潑墨 ， 只是他沒(méi)能教會(huì)我 ， 而我也從沒(méi)用心學(xué)過(guò)。 ⑨ 喝罷水 ， 父親問(wèn)我 ， 快高考了吧？我說(shuō) ， 后天。父親 怔住 ， 滿(mǎn)身的汗珠也麥粒般靜止。父親拿毛巾擦拭著我的額頭 ， 似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快 ， 他督促道： “ 快回家歇著吧！別累著 ， 高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子吧 ， 那個(gè)老子幫不上。 ” ⑩ 父親又開(kāi)始埋首割麥 ， 把對(duì)我的歉意 ， 肆虐在麥子身上。我如遇大赦 ， 趕緊以備戰(zhàn)高考的名義溜號(hào)。 B11陽(yáng)光烘烤著麥田 ， 父親佇立著 ， 像一株碩大的麥穗 ， 滿(mǎn)身滾圓的汗珠 ， 如麥子般飽滿(mǎn) ， 灼灼其華 ， 刺痛著我的眼 。麥子是父親的汗珠 ， 我是其中最大的一顆吧。 B12正如麥田是父親一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng) ， 高考是我一個(gè)人的麥田?？粗瑢W(xué)被父母簇?fù)碇呦蚩紙?chǎng) ， 我沒(méi)有絲毫嫉妒和埋怨。我并不孤獨(dú) ， 從故鄉(xiāng)到小城 ， 我和父親在并肩作戰(zhàn)。我學(xué)著父親 ， 以筆為鐮 ， 以墨為麥 ， 在我的麥田里恣意揮毫。 B13那年 ， 我考取一所重點(diǎn)高校。以后 ， 求學(xué) ， 工作 ， 一路顛沛流離。我始終沒(méi)有忘記 ，我是一株趕考的麥子 ， 我要考取的不是功名 ， 而是把父親的期望 ， 顆粒歸倉(cāng)。 (選自《意林》 ) 12．本文的標(biāo)題 “ 一株趕考的麥子 ” 意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?(3分 ) 表層含義： “ 我 ” 是一名馬上要高考的學(xué)生，以筆為鐮，以墨為麥，高考就是 “ 我 ” 的麥田 (1分 )。深層含義：人生路上， “ 我 ” 為了不辜負(fù)父親的期望 ，將會(huì)一直努力奮斗，回報(bào)父親對(duì) “ 我 ” 的愛(ài) (2分 )。 13．第 ⑧ 段 “ 這是場(chǎng)父親的 ‘ 戰(zhàn)爭(zhēng) ’ ，我無(wú)法提供 ‘ 火力 ’ 支持，但可供奉茶水 ” 一句在文中有什么作用？ (3分 ) 承上啟下 (1分 )。承接了上文父親在麥田里像坦克一樣無(wú)堅(jiān)不摧， “ 我 ” 卻只能做啦啦隊(duì)。 “ 供奉茶水 ” 引出了下文父親看 “ 我 ” 的手教我割麥以及喝水后對(duì) “ 我 ” 的關(guān)心 (2分 )。 (意思對(duì)即可 ) 14．第 B11段畫(huà)線(xiàn)句子有什么表達(dá)效果？請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。 (3分 ) 運(yùn)用比喻的修辭手法 (1分 )，把父親比作碩大的麥穗，將父親身上的汗珠比作飽滿(mǎn)的麥子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 父親烈日下辛苦勞作的偉岸身軀，表達(dá)了 “ 我 ” 對(duì)父親的愧疚、心疼(2分 )。 15．讀完文章后，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析父親的形象。 (3分 ) ① 勤勞堅(jiān)韌：從父親在麥田里總是火力十足，所向披靡能看出 (1分 )。 ② 關(guān)愛(ài)兒子：從 5 “ 父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走 ”“ 快回家歇著吧！別累著 ”能看出 (1分 )。 ③ 望子成龍：從 “ 高考才是你該干的事 ” 能看出 (1分 )。 (三 )閱讀文章，根據(jù)要求，回答 16～ 18題。 (9分 ) 兩會(huì)與傳統(tǒng)文化 【兩會(huì)鏡頭】 3月 8日晚 ， 北京民族文化宮大劇院 ， 名為 “ 先人與我們同行 ” 的感悟國(guó)學(xué) 經(jīng)典大型交
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