【文章內容簡介】 《未成年人網(wǎng)絡保護條例》一經(jīng)頒布，就會筑起未成年人網(wǎng)絡權益保護的防波堤，政府才可以依法保護未 成年人網(wǎng)絡隱私信息，凈化網(wǎng)絡環(huán)境 E．當前，網(wǎng)絡空間存在著詐騙、暴力、病毒、色情、造謠誹謗等各類會問題，這也是法治化規(guī)范化建設、移動空間安全防御等受到重視的原因。 9．怎樣營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間？請結合材料簡要概括。（ 4 分） 二、古代詩文閱讀 （ 35分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 10—— 13題。 禮部尚書贈太子太傅楊公墓志銘 （清）方苞 雍正十有三年秋九月，皇帝宅憂，甫旬日，即起楊公名時于滇南，士大夫知與不知，皆驚喜相告。乾隆元年二月，公至自滇，以禮部尚書入教皇子。上與諸王大臣議政之暇，時召公入見。而是秋七月上旬透末疾，浹月而 薨 ． 。是日，士友奔唁，暨國子生聚哭于庭階者凡數(shù)百人。蓋公自童稚以至篤老，居鄉(xiāng)立朝，蒞官撫眾，無一言一事，不出于中心之誠，故其感于人者，如此其至也，康熙辛未，李文貞主 禮部 ． ． 試，見公文而異之，及入翰林，遂朝夕相從同學。 其充日講官，視學京畿，管特擢，不由階資。 始圣祖仁皇帝悼學政廢弛，以九御督學，自文貞始，而公繼之，校士一遵文貞成 法，士雖擯棄無怨言。其主試陜西亦然。癸已，圣壽六十，延臣慶賀。上問：“翰林中有楊名時否 ?”遂特召入京。丁酉夏，出為北直巡道，曰：“吾欲試以民事也?！眹跹孛髦疲彪`不設三司，而以巡道主刑獄，政充事劇，史因緣為奸蠹。公細大必親，無留獄，無匿情、至今為民所思，曰：“百年中無與比也。”已亥，遷巡撫云南。會征西藏，大師駐省城。為營館舍，數(shù)宴犒，而約束堅明，無敢叫囂。餉遁轉，民無咨。七年中，凡軍民疾苦，大者奏請，小者更易科條，事無遺梗，恩信浹于蠻孥。 公天性和易雖馭仆隸無厲色疾言而是非可否則守其所見固植而不搖世宗憲皇帝 即位手諭褒嘉 三年，擢兵部尚書，總督云貴。公益自奮厲，思竭忠誠，于人之邪正，事之得夫，風氣淳薄，盡言無隱。公平生介節(jié)義事，美行嘉言，不可勝紀。余始見公于文員公所。余與文貞辯析經(jīng)義，常自 日昃 ． ．至夜中。公端坐如植，言不及，終已無言。用此益信公之為學能內自檢攝，而未服叩其所藏。及往年，余再入南書房，公繼至，始知公于文貞所講授，篤信力行，而凡古昔圣哲相傳性命道教之指要，異人異世而更相表里互為發(fā)明者、皆能探取而抉其所以然。鳴呼 !公之用無不宜，忠誠耿著而人無間言，蓋有以也夫！ （選自《方苞集》，有刪節(jié)） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分） A．公天性和易 /雖馭仆隸 /無厲色疾言 /而是非可否 /則守其所見固植 /而不搖世宗 /憲皇帝即位 /手諭褒嘉 / B．公天性和易 /雖馭仆隸 /無厲色疾言 /而是非可否 /則守其所見 /固植而不搖 /世宗憲皇帝即位 /手諭褒嘉 / C．公天性和易 /雖馭仆隸無厲色 /疾言而是 /非可否 /則守其所見 /固植而不搖 /世宗憲皇帝即位 /手諭褒嘉 / D．公天性和易 /雖馭仆 /隸無厲色疾言 /而是非可否 /則守其所見固植 /而不搖 /世宗憲皇帝即位 /手諭褒嘉 / 11．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確 的一項是（ 3分） A．禮部，我國古代的官署名，主要掌管典禮事務與學校教育、科舉考試以及文職官員的考察、選拔、嘉獎等事務。 B．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可稱皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主以及封王貴族的死亡。 C．士大夫，舊時指官吏或較有聲望、地位的知識分子，如《師說》“士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”。 D．日昃，古人根據(jù)太陽的影子來確定時間，如太陽正中叫做日中，而太陽偏西，下午兩點左右時，就叫做日昃。 12．列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分） A．楊名時以誠待人，受人敬重。他從滇南被起用時，士大夫們驚喜萬分，奔走相吿；他患病去世后，士友紛紛前往吊唁，國子生在庭院痛哭。 B．楊名時做官勤勉，頗有政績。他在禮部任職時，堪當大任，深受皇上稱賞；出任北直巡道后，掌管刑獄，事必躬親，査明實情，沒有滯留案件。 C．楊名時體察民情，愛民撫眾。巡撫云南時，他為軍民排憂解難，恩信遍及蠻夷。朝廷征討西藏時，他招待駐軍，運送軍餉，百姓卻沒有意見。 D．楊名時為學深厚，篤信力行。師從李文貞時，他常與文貞辨析經(jīng)義直到深夜才停止不言；對古代的圣哲學說，他能夠獨立思考，深入探 究。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10分） （ 1）其充日講官，視學京幾，皆特擢，不由階資。 （ 2）公之用無不宜，忠誠耿著而人無間言，蓋有以也夫！ （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首詩，完成 1415 題。 人日有懷愚齋張兄緯文 ① （金）元好問② 書來聊得慰懷思，清鏡平明見白髭。 明月高樓燕市酒，梅花人日草堂詩。 風光流轉何多態(tài)，兒女青紅又一時。 澗底孤松二千尺，殷勤留看歲寒枝。 【注】 ① 人日：正月初七 、古代佳節(jié)之一。愚齋：張緯，字緯文，號愚齋，金亡后居燕京。與元好問交誼深 厚．書信往夾頻繁。②元好問：字裕之，號遺山，太原秀容（今山西忻州）人。金朝滅亡后，元好問被囚數(shù)年，晚年重回故鄉(xiāng)。隱居不仕。③草堂：杜甫晚年在成都居浣花草堂，有《人日》詩。 14．下列對本詩的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵?5分） A．首句直抒胸臆，表達對友人的深切思念，說收到來信，使自己略感寬慰。 B．第二句寫淸展攬鏡，看到自己胡須花白，感慨華年已逝，復國之志難酬。 C．在明月普照的高樓上暢飲燕市美酒，在梅花綻放的人日里吟誦杜甫的詩篇。 D．隨著時間推移，自然景物變化萬千，青年男女黛青脂紅占盡一時風光。 E．全詩虛實結合，首聯(lián)實寫此時此事，中間兩聯(lián)追憶當年景象，尾聯(lián)托物言志。 15．本詩尾聯(lián)“澗底孤松二千尺，殷勤留看歲寒枝”寄寓了詩人怎樣的深意？請結合全詩簡 要分析。（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 5分） 16．補寫出下列句了中的空缺部分。（ 5分） （ 1）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“ ， ， ”三句從正面描寫赤壁古戰(zhàn)場雄奇壯麗的景象，為下片追懷英雄功業(yè)渲染環(huán)境氣氛。 （ 2）宋濂在《送東陽馬生序》中指出，當年自己艱苦求學、毫不羨慕富家子弟服飾華美的原因是“ ， ”。 第 II卷 表達題 三、語言文字運用（ 20分） 17．下列各句中加點成語的使用，全都不恰當?shù)囊豁検牵?3分） ①春節(jié)期間小城開業(yè)的洗車經(jīng)營場所不多，洗車的價格也比平時翻了一番，但是不少愛車族還是 慷慨解囊 ． ． ． ． 給自己的坐騎“凈身”。 ②央視一套黃金時段播出的電視劇《于成龍》引起強烈反響，人們異口同聲，稱贊該劇塑造了一位兩袖清風、