直線、射線和角教學設計3(編輯修改稿)
2025-01-01 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上畫一條直線。（學生動手畫） 師：畫好了嗎？（好了）誰來說一說你是怎樣畫直線的？（抽生說） 師：對，畫直線的時候可以用尺子，兩端不畫 端點。請同學們想一想，如果我在兩端畫上端點是什么。（線段）你們會畫線段嗎？（會） 好，請大家在紙上畫出長 3 厘米的線段。 （學生動手畫） 畫好了，請同桌互相檢查檢查，看同桌畫的對不對，拿尺子量一量。（同桌動手量）你的同桌畫對了嗎 ？ 請仔細聽： 明 明畫了一條長 5 厘米的線段，強 強畫了一條長 12 厘米的直線，東 東畫了一條長 8 厘米的射線。 我剛才說的有問題嗎？（生判斷并說明理由）對，直線、射線都是無限長的只有線段才能量出長度?？磥恚瑢W們對直線、射線、線段的特點都比較清楚了，下面我們就來判斷一下。 課件出示 判斷題 同學們說的很好，誰愿意說一說直線、射線、線段有什么區(qū)別？ 在這條直線上，你能表示出線段和射線嗎？（學生動手操作后匯報演示） 總結：線段和射線都是直線的一部分。 學生匯報后，出示 直線、射線和線段區(qū)別的 表格 。 三、 拓展 同學們，我們已經(jīng) 認識了直線、射線，你們能從一個點出發(fā)畫一條射線嗎？（能）先點一個點。下面聽
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