直線、射線、線段和角教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-21 15:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段、射線和直線有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？同桌討論一下。三、通過練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于直線、射線和線段的認(rèn)識(shí)。完成教材“做一做”。四、認(rèn)識(shí)角從射線引出直觀圖，喚起學(xué)生對(duì)角的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)選取剛才從A點(diǎn)出發(fā)畫射線時(shí)的圖形，和學(xué)生談話交流：剛才我們從A點(diǎn)出發(fā)畫射線時(shí)，畫了兩條射線，形成了這樣一個(gè)圖形，你們認(rèn)識(shí)嗎?關(guān)于角你們還知道哪些知識(shí)? 請(qǐng)學(xué)生們說說對(duì)角的認(rèn)識(shí)狀況，師板書：直角、銳角、鈍角。并追問這些角在比較什么?畫角（1）畫角①學(xué)生獨(dú)立畫角，師巡視并給予糾正。② 指名學(xué)生板演。③ 寫出角的各部分名稱。（課件顯示）角的邊是直線、射線還是線段？（學(xué)生回答）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫角的步驟： ①畫出一點(diǎn)，從這一點(diǎn)引出一條射線； ②從這一點(diǎn)再引出另一條射線；（2）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)角的概念提問：什么叫做角？總結(jié)角的概念。（課件顯示）引出概念：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。角的符號(hào)用“∠”表示。提醒：如果畫直角，角內(nèi)要怎么表示？（學(xué)生回答）（3）完成書上做一做五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?板書設(shè)計(jì)：線段、射線、直線和角線段：直的；兩個(gè)端點(diǎn)；可以度量長(zhǎng)度 射線：直的；一個(gè)端點(diǎn)；無(wú)限長(zhǎng) 直線：直的；沒有端點(diǎn)；無(wú)限長(zhǎng)第三篇：《線段、直線、射線和角》教學(xué)設(shè)計(jì)《線段、直線、射線與角》教學(xué)設(shè)計(jì)周麗瀟教學(xué)內(nèi)容：教科書第339頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)射線與直線，了解線段、射線和直線的區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的含義，能用角的符號(hào)表示角。―點(diǎn)出發(fā)可以畫無(wú)數(shù)條射線，經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)條直線，體會(huì)兩點(diǎn)定一條直線的道理。、比一比、想一想、說一說等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷分析歸納的過程，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)線段、射線和直線同學(xué)們，你們喜歡看西游記嗎？里面有個(gè)聰明的主人公叫什么？他有一個(gè)變化多端的寶貝叫什么？那如果用我們數(shù)學(xué)的眼光來看，金箍棒像什么線？（線段）1．認(rèn)識(shí)線段：在黑板上畫一條線段。教師：老師畫的圖形你們認(rèn)識(shí)嗎？線段有什么特點(diǎn)？我們想知道這條線段的長(zhǎng)度，怎么辦？學(xué)生回答，教師板書要點(diǎn)：兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量長(zhǎng)度。教師：你們?cè)谏钪姓业玫骄€段嗎？學(xué)生舉例，如黑板邊、書本邊等。教師則請(qǐng)學(xué)生描述具體位置，并指出各條線段的端點(diǎn)練習(xí)：畫一條長(zhǎng)4厘米的線段。學(xué)生畫后反饋比較，糾錯(cuò)。指出端點(diǎn)，并標(biāo)上字母。說明為了表述方便，可以用字母來表示線段，如線段AB。教師：如果金箍棒的一段變長(zhǎng)了，另一端沒變長(zhǎng)，你們知道剛才畫的線段又變成了什么線了嗎？用數(shù)學(xué)的眼光來看，這就是數(shù)學(xué)中的射線。教師：射線的特點(diǎn)與生活中哪種現(xiàn)象類似呢？（燈發(fā)出的一束束的光）教師：把線段的一端無(wú)限延伸，就得到一條射線，那射線有幾個(gè)端點(diǎn)呢？射線可以用端點(diǎn)和射線上的另一個(gè)點(diǎn)來表示，．認(rèn)識(shí)直線教師仍然以金箍棒為材料繼續(xù)交流：同學(xué)們，老師剛才是將這條線段的右邊這個(gè)端點(diǎn)去掉，讓它向右邊無(wú)限延長(zhǎng)，得到的圖形叫射線?，F(xiàn)在老師將這條線段兩邊的端點(diǎn)都去掉，使這個(gè)圖形可以向兩端都無(wú)限延長(zhǎng)?，F(xiàn)在這個(gè)圖形有什么特點(diǎn)？這個(gè)又是什么圖形？：直線、射線和線段各有什么特點(diǎn)現(xiàn)在，老師來考考你們是不是真的清楚了線段、直線和射線的特點(diǎn)及區(qū)別，請(qǐng)大家完成學(xué)案第一題。教師提出討論要求后，請(qǐng)學(xué)生同桌進(jìn)行討論。討論學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）討論出3種圖形各自的特點(diǎn)；（2）用圖或表格整理好。：下面我們來做個(gè)小競(jìng)賽十秒之內(nèi)，過O點(diǎn)畫直線，看誰(shuí)畫的多，開始。問：畫了幾條？如果給你無(wú)限多的
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