直線、射線、線段教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 線有多長(zhǎng)呢？（生：不知道有多長(zhǎng)，無限長(zhǎng)，無邊無際的長(zhǎng)……等等）師：那孩子們能回答這個(gè)問題嗎？（點(diǎn)課件，出示問題：你能測(cè)量它的長(zhǎng)度嗎？抽生答。）畫直線。請(qǐng)大家在紙上經(jīng)過一點(diǎn)畫直線。畫后展示不同長(zhǎng)度的直線，問：為什么都叫直線？因?yàn)橹本€可以無限延長(zhǎng)。說明我們畫的都只是直線的一部分而已。抽生展示不同方向的直線，得出：經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線。同時(shí)相機(jī)PPT展示。那過兩點(diǎn)能畫幾條直線呢？生試畫。得出經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫一條直線。（三）認(rèn)識(shí)射線初步感知，自主歸納師：我們剛才把線段向兩端無限延長(zhǎng)后就得到了一條直線，現(xiàn)在陳老師又要變一個(gè)魔術(shù)了，大家請(qǐng)看。（師點(diǎn)出課件）師：大家看到了什么？（生：有1個(gè)端點(diǎn)，另外一邊找不到端點(diǎn)了，或者說一端被無限延長(zhǎng)了等等）師：那這樣的線又叫什么線呢？大家可以給它取個(gè)名字嗎？（射線）師：（演示電筒等之后）誰能說說射線有什么特點(diǎn)呢？（可同桌交流一下，也可直接抽生說，能說出射線只有一個(gè)端點(diǎn)，另一端無限長(zhǎng)，）畫射線。師：我們?cè)賮砜匆槐樯渚€的畫法。（課件出示：把線段的一段無限延長(zhǎng)的過程。）師：同學(xué)們?cè)僭囍嬕粭l射線。以一點(diǎn)為端點(diǎn)能畫多少條射線呢？（讓學(xué)生先猜一下）生：無數(shù)條。師：（課件演示）過一點(diǎn)有無數(shù)條射線。三、鞏固練習(xí)猜一猜，連一連謎語：有始有終——線段；有始無終——射線；無始無終——直線。四、議一議師：以上我們學(xué)習(xí)了線段、射線和直線它們有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？（小組內(nèi)討論，小組長(zhǎng)做好記錄，并把表格填完整）全班匯報(bào)交流五、鞏固練習(xí)PPT出示練習(xí)十第一題，你還認(rèn)識(shí)它們嗎判斷正誤，并說明理由。（1）一條線段長(zhǎng)7厘米。（）（2）一條直線長(zhǎng)12CM。（）（3）直線比射線長(zhǎng)。（）（4）線段是直線的一部分。（）六、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？七、拓展延伸師：關(guān)于線的奧秘，還有很多，比如，請(qǐng)看大屏幕。（師點(diǎn)出課件拓展延伸PPT），有什么想法，可以和同學(xué)們交流。（師走下臺(tái)去，參與孩子們的交流，直到下課）下課時(shí)，師可以說一句話：這節(jié)課，孩子們學(xué)得非常認(rèn)真，積極開動(dòng)腦筋，思維活躍，我看到了孩子們閃爍著智慧的雙眼，繼續(xù)努力，將來一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，取得更大的成就，謝謝大家，下課！板書設(shè)計(jì)：線段、直線和射線線段：直的 有兩個(gè)端點(diǎn)直線：直的 沒有端點(diǎn)射線：直的 有一個(gè)端點(diǎn)第三篇：直線射線和線段教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第339頁。二、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之間的區(qū)別。，知道角的各部分名稱。、射線、直線和角的空間觀念?！爱嬕划嫛?、“數(shù)一數(shù)”、“說一說”等活動(dòng)，初步感悟：從一點(diǎn)出發(fā)可以畫無數(shù)條射線，經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫一條直線。三、教學(xué)重點(diǎn)：建立線段、直線、射線的概念。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解角的邊是兩條射線。四、教學(xué)方法觀察法、操作法、比較法、合作探究法、多媒體演示法。五、教學(xué)過程情景導(dǎo)入出示雙胞胎兄弟的圖片。師：同學(xué)們，請(qǐng)看照片，這是一對(duì)啥？（學(xué)生回答）他們既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。在數(shù)學(xué)王國(guó)里，也有三兄弟，他們長(zhǎng)得可像呢！你們想知道他們是誰嗎？他們就是線段、直線和射線，今天我們就一起來探討學(xué)習(xí)。探究新知：教學(xué)線段、直線和射線(1)認(rèn)識(shí)線段師：有只小蟲子，從一個(gè)山洞到另一個(gè)山洞找吃的，有五條路可以走，哪條路最近？為什么？出示課件（請(qǐng)學(xué)生回答）這條路我們可以把它叫什么呢？ 生：線段。師：同學(xué)們觀察一下，線段有什么特點(diǎn)？ 生：是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度是可以測(cè)量的。（2）學(xué)生自學(xué)射線和直線師：那么什么樣的圖形叫直線，什么樣的圖形叫射線？它們各自有什么樣的特點(diǎn)呢？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課本第38頁，認(rèn)真找一找這些問題的答案。教師巡視，然后請(qǐng)學(xué)生回答，舉例生活中哪些地方你見到過射線。（師展示相關(guān)的圖片）最后學(xué)生動(dòng)手畫直線和射線。（3）明確三者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了它們?nèi)呒扔邢嗤c(diǎn)，又有不同點(diǎn)，那我們現(xiàn)在一起來整理一下。同桌之間先互相討論一下，然后全班匯報(bào)交流，（4）講解射線、線段是直線的一部分（5）如何用字母表示三條線師：為了表述方便，這三種線都可以用字母表示。然后教師先講解線段的表示方法，提問：這條直線可以怎么表示？這條射線怎么表示?（學(xué)生發(fā)言,教師適時(shí)引導(dǎo)）（6）畫一畫，說一說師：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好練習(xí)本，先在練習(xí)本上畫一個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過這點(diǎn)畫一條直線。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)展示）師：請(qǐng)大家想想經(jīng)過這點(diǎn)還能
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