直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段教學(xué)設(shè)計(jì)推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-10-25 02:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，師肯定，點(diǎn)撥，直到得出：兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短，線(xiàn)段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)之間的距離。）及時(shí)鞏固，畫(huà)線(xiàn)段。師，現(xiàn)在我們會(huì)認(rèn)線(xiàn)段了，你能在紙上畫(huà)線(xiàn)段嗎？（能）那請(qǐng)大家拿出桌上的紙，注意要求：自己在紙上確定兩點(diǎn)，畫(huà)一條線(xiàn)段，并測(cè)量出它的長(zhǎng)度。（生畫(huà)）畫(huà)后抽不同的學(xué)生展示。相機(jī)總結(jié)畫(huà)法：用直尺把兩點(diǎn)連起來(lái)。（最后追問(wèn)一句：你能得出一個(gè)什么樣的結(jié)論）（生：線(xiàn)段的長(zhǎng)度是可以測(cè)量的）（二）、認(rèn)識(shí)直線(xiàn)出示一條線(xiàn)段使其無(wú)限延長(zhǎng)，師提問(wèn)：這條線(xiàn)段延長(zhǎng)之后還能叫線(xiàn)段嗎？（不能）為什么不能？（因?yàn)樗鼪](méi)有端點(diǎn)）師：對(duì)，像這種一條線(xiàn)段向兩端無(wú)限延長(zhǎng)后得到的就是一條直線(xiàn)。（板書(shū)直線(xiàn)，師在黑板上畫(huà)一條直線(xiàn)）師邊畫(huà)并強(qiáng)調(diào)說(shuō)：直線(xiàn)最好畫(huà)了，因?yàn)樗鼪](méi)有端點(diǎn)，一個(gè)都沒(méi)有。（為后面的射線(xiàn)的認(rèn)識(shí)作個(gè)鋪墊）引導(dǎo)學(xué)生想象無(wú)限延長(zhǎng)。師：既然沒(méi)有端點(diǎn)，那直線(xiàn)有多長(zhǎng)呢？（生：不知道有多長(zhǎng)，無(wú)限長(zhǎng)，無(wú)邊無(wú)際的長(zhǎng)……等等）師：那孩子們能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？（點(diǎn)課件，出示問(wèn)題：你能測(cè)量它的長(zhǎng)度嗎？抽生答。）畫(huà)直線(xiàn)。請(qǐng)大家在紙上經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)。畫(huà)后展示不同長(zhǎng)度的直線(xiàn)，問(wèn)：為什么都叫直線(xiàn)？因?yàn)橹本€(xiàn)可以無(wú)限延長(zhǎng)。說(shuō)明我們畫(huà)的都只是直線(xiàn)的一部分而已。抽生展示不同方向的直線(xiàn)，得出：經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)。同時(shí)相機(jī)PPT展示。那過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)幾條直線(xiàn)呢？生試畫(huà)。得出經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)。（三）認(rèn)識(shí)射線(xiàn)初步感知，自主歸納師：我們剛才把線(xiàn)段向兩端無(wú)限延長(zhǎng)后就得到了一條直線(xiàn)，現(xiàn)在陳老師又要變一個(gè)魔術(shù)了，大家請(qǐng)看。（師點(diǎn)出課件）師：大家看到了什么？（生：有1個(gè)端點(diǎn)，另外一邊找不到端點(diǎn)了，或者說(shuō)一端被無(wú)限延長(zhǎng)了等等）師：那這樣的線(xiàn)又叫什么線(xiàn)呢？大家可以給它取個(gè)名字嗎？（射線(xiàn)）師：（演示電筒等之后）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)射線(xiàn)有什么特點(diǎn)呢？（可同桌交流一下，也可直接抽生說(shuō)，能說(shuō)出射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，另一端無(wú)限長(zhǎng)，）畫(huà)射線(xiàn)。師：我們?cè)賮?lái)看一遍射線(xiàn)的畫(huà)法。（課件出示：把線(xiàn)段的一段無(wú)限延長(zhǎng)的過(guò)程。）師：同學(xué)們?cè)僭囍?huà)一條射線(xiàn)。以一點(diǎn)為端點(diǎn)能畫(huà)多少條射線(xiàn)呢？（讓學(xué)生先猜一下）生：無(wú)數(shù)條。師：（課件演示）過(guò)一點(diǎn)有無(wú)數(shù)條射線(xiàn)。三、鞏固練習(xí)猜一猜，連一連謎語(yǔ)：有始有終——線(xiàn)段；有始無(wú)終——射線(xiàn)；無(wú)始無(wú)終——直線(xiàn)。四、議一議師：以上我們學(xué)習(xí)了線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)它們有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？（小組內(nèi)討論，小組長(zhǎng)做好記錄，并把表格填完整）全班匯報(bào)交流五、鞏固練習(xí)PPT出示練習(xí)十第一題，你還認(rèn)識(shí)它們嗎判斷正誤，并說(shuō)明理由。（1）一條線(xiàn)段長(zhǎng)7厘米。（）（2）一條直線(xiàn)長(zhǎng)12CM。（）（3）直線(xiàn)比射線(xiàn)長(zhǎng)。（）（4）線(xiàn)段是直線(xiàn)的一部分。（）六、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？七、拓展延伸師：關(guān)于線(xiàn)的奧秘，還有很多，比如，請(qǐng)看大屏幕。（師點(diǎn)出課件拓展延伸PPT），有什么想法，可以和同學(xué)們交流。（師走下臺(tái)去，參與孩子們的交流，直到下課）下課時(shí)，師可以說(shuō)一句話(huà)：這節(jié)課，孩子們學(xué)得非常認(rèn)真，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，思維活躍，我看到了孩子們閃爍著智慧的雙眼，繼續(xù)努力，將來(lái)一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，取得更大的成就，謝謝大家，下課！板書(shū)設(shè)計(jì)：線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)線(xiàn)段：直的 有兩個(gè)端點(diǎn)直線(xiàn)：直的 沒(méi)有端點(diǎn)射線(xiàn)：直的 有一個(gè)端點(diǎn)第三篇：直線(xiàn)射線(xiàn)和線(xiàn)段教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第339頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)射線(xiàn)和直線(xiàn)，知道三者之間的區(qū)別。，知道角的各部分名稱(chēng)。、射線(xiàn)、直線(xiàn)和角的空間觀念。“畫(huà)一畫(huà)”、“數(shù)一數(shù)”、“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng)，初步感悟：從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射線(xiàn)，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)：建立線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解角的邊是兩條射線(xiàn)。四、教學(xué)方法觀察法、操作法、比較法、合作探究法、多媒體演示法。五、教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入出示雙胞胎兄弟的圖片。師：同學(xué)們，請(qǐng)看照片，這是一對(duì)啥？（學(xué)生回答）他們既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。在數(shù)學(xué)王國(guó)里，也有三兄弟，他們長(zhǎng)得可像呢！你們想知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)，今天我們就一起來(lái)探討學(xué)習(xí)。探究新知：教學(xué)線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)(1)認(rèn)識(shí)線(xiàn)段師：有只小蟲(chóng)子，從一個(gè)山洞到另一個(gè)山洞找吃的，有五條路可以走，哪條路最近？為什么？出示課件（請(qǐng)學(xué)生回答）這條路我們可以把它叫什么呢？ 生：線(xiàn)段。師：同學(xué)們觀察一下，線(xiàn)段有什么特點(diǎn)？ 生：是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度是可以測(cè)量的。（2）學(xué)生自學(xué)射線(xiàn)和直線(xiàn)師：那么什么樣的圖形叫直線(xiàn)，什么樣的圖形叫射線(xiàn)？它們各自有什么樣的特點(diǎn)呢？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第38頁(yè)，認(rèn)真找一找這些問(wèn)題的答案。教師巡視，然后請(qǐng)學(xué)生回答，舉例生活中哪些地方你見(jiàn)到過(guò)射線(xiàn)。（師展示相關(guān)的圖片）最后學(xué)生動(dòng)手畫(huà)直線(xiàn)和射線(xiàn)。（3）明確三者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
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