22大雁歸來教學設計(編輯修改稿)
2025-01-01 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 顧忌：恐怕對人或對事情不利而有顧慮。 目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。 過度歸納：看來同學們充分預習了課文，對作者，作品，生字詞都掌握的不錯。接下來老師看看同學們對課文內(nèi)容了 解的怎么樣，請大家自由朗讀課文。 【學生活動： 識記字詞，解釋詞語?！? 四、朗讀課文 學生自由朗讀課文，想想作者對大雁作了那些描寫，勾出相關句子，然后四人小組討論作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”，準備全班交流。教師用多媒體課件展示相關內(nèi)容。 對大雁的描寫：南飛的大雁、冬季的大雁、大雁歸來的情景、春雁覓食過程的鳴叫、孤雁、四月間群居大雁的鳴叫。 作者找到的東西：善性、親情、友情、勇敢堅定、聯(lián)合的觀念、大自然的詩意。 過度歸納：通過大家的努力，同學們了解了大雁的特點，知道作者找到了 什么。作者在字里行間對大雁透露出了很深的感情，請同學們認真品味。 【學生活動： 朗讀課文，交流展示?！? 五、品味語言特點 品味語言特點，體會其中含著的思想感情或內(nèi)含。 請同學們快速閱讀課文，勾出自己喜歡的句子，體會其中含著的思想感情。四人小組討論后全班交流，然后教師用多媒體課件展示參考內(nèi)容，鼓勵學生充分表達自己的個性觀點，教師適時點撥。 體會下列句子表達的思想感情： １、一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。 （教師點撥：大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。） ２、一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 （教師點撥：歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。） ３、在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 （教師點撥：春分后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大 雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1