三年級下冊筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-01-01 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 24 10） 師：注意積 240 末位的 0 可以不寫。（板書： 24 10 的積） 師：這一步求的是什么？ 生： 10本書的價錢。 師：第三步算什么？ 生：把 48 和 240 加起來。 師 :得多少 ?（師相機(jī)板書： 288） 是誰和誰乘得的 ?（ 24 12 的積） 師：表示什么意思？（ 12 本書也就是一套書的價錢） 【設(shè)計意圖 :啟發(fā)學(xué)生思考、探討，使全體學(xué)生都在探討、交流中清楚了解筆算的過程和算理】 （三） 深化研究，優(yōu)化算法 優(yōu)化算法 師：同學(xué)們真了不起！我們才開始學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，大家就能想到用不同的計算方法算出 24 12 的結(jié)果了，老師好佩服你們哦！ 師：在這些算法中，你比較喜歡哪一種方法？ 生：我喜歡第一種，因為它容易理解。 生：我喜歡第二種，因為豎式計算比較清楚簡捷。 ：方法 2 是將方法 1 分步計算的過程用豎式的形式表示出來，當(dāng)我們理解之后采用豎式筆算的方法，不僅使計算過程清晰，而且還便于檢 查。隨著學(xué)習(xí)不斷深入，它的優(yōu)勢將會更明顯。 【設(shè)計意圖 : 通過賞析、比較，使學(xué)生明白豎式筆算的重要性?！? ，深化算理 同學(xué)們來說說怎樣計算 24 12，在計算過程中，要注意些什么？ 24 12=288 （元） 百 十 個 位 位 位 2 4 1 2 ———— —— 4 8 ?? 24 2 的積 2 4 ?? 24 10 的積 （個位的 0 不寫） —————— 2 8 8 師生小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，是分三步進(jìn)行計算的，先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去依次乘第一個因數(shù)的個位、十位、百位數(shù)，乘得的積的末位數(shù)與因數(shù)的個位對齊；再用第 二個因數(shù)十位上的數(shù)依次去乘第一個因數(shù)的個位、十位數(shù)，乘得的積的末位數(shù)要和因數(shù)的十位對齊，最后把兩次乘得到的積相加。 【設(shè)計意圖 :再現(xiàn)計算過程，加深理解筆算方法】 （三）鞏固練習(xí) 1. 把相關(guān)的結(jié)果寫在相應(yīng)的位置上： 2 3 3 1 1 3 3 3 _________ ———— 6 9
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