兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 12:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材主要是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大口算和估算的范圍。本節(jié)教材安排了兩個(gè)例題、一個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題探討計(jì)算方法及實(shí)踐練習(xí)等活動(dòng)，掌握整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，是通過(guò)把兩位數(shù)看成整十?dāng)?shù)來(lái)來(lái)計(jì)算的，把估算編排在口算整十、整百數(shù)的后面，既可以進(jìn)一步鞏固口算，又便于學(xué)生理解掌握估算方法。同時(shí)，教材把估算設(shè)置在學(xué)生熟悉的生活情境中，使學(xué)生體會(huì)到估算的必要，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好估算的信心。三、學(xué)情分析本單元是在學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)，每位乘積不滿十，并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生已經(jīng)具有了一定的計(jì)算能力，再學(xué)習(xí)這樣較復(fù)雜的計(jì)算，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的推導(dǎo)過(guò)程，掌握其計(jì)算方法。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣，從而能夠提高計(jì)算的正確率。這節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)也為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法的知識(shí)做了鋪墊，可謂承前啟后的一課。二年級(jí)上冊(cè)：表內(nèi)乘法三年級(jí)上冊(cè)：多位數(shù)乘一位數(shù) 三年級(jí)下冊(cè)：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 四年級(jí)上冊(cè)：三位數(shù)乘兩位數(shù) 四年級(jí)下冊(cè)：四則運(yùn)算 五年級(jí)上冊(cè)：小數(shù)乘法 六年級(jí)上冊(cè)：分?jǐn)?shù)乘法四、教學(xué)目標(biāo)：嘗試口算方法探究過(guò)程，學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)算式；：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在合作交流中交流、學(xué)習(xí)、互動(dòng)；：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。養(yǎng)成認(rèn)真審題、書寫整潔、仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，并能解釋估算的過(guò)程。六、教具學(xué)具多媒體課件、香蕉船卡片七、教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，利用舊知識(shí)引入新知，大家的精神面貌都特別的好，想必是做好充分準(zhǔn)備了，現(xiàn)在，老師就要考考大家，對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有沒(méi)有裝進(jìn)小腦袋了。請(qǐng)同學(xué)們做一做。304 505 3007 2008 124 432300124的口算方法。304=3410=1210=（12個(gè)10）120 3007=37100=21100=（21個(gè)100）2100 124=104+24=40+8=48，但是老師這里有一個(gè)難題，不知道同學(xué)們能不能幫助老師解決一下：1340，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這道題應(yīng)該怎么算。有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)了，有的同學(xué)還在思考，看來(lái)我們班的同學(xué)們，都是愛(ài)思考的好孩子。那今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》口算乘法（板書）二、自主探索，尋找口算方法1.（ppt：58頁(yè)郵遞員送報(bào)紙、送信的情景）（1）同學(xué)們請(qǐng)看到大屏幕上來(lái)。大家從圖中看到了什么？能給同學(xué)們講一講嗎？（嗯，郵遞員叔叔正在送報(bào)紙送信，有個(gè)叔叔問(wèn)了郵遞員叔叔，“你每天要送多少份報(bào)紙？” 郵遞員叔叔的回答是；“我平均每天要送300份報(bào)紙和60封信?！保?）非常好，同學(xué)們都觀察到了嗎？那你們能根據(jù)郵遞員叔叔說(shuō)的話提出什么問(wèn)題嗎？誰(shuí)來(lái)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)看。（郵遞員工作10天，要送多少報(bào)紙？郵遞員工作30天，要送多少報(bào)紙？郵遞員工作3天，要送多少報(bào)紙？......）（3）這些問(wèn)題誰(shuí)能幫老師解決嗎？（板書：30010 30030）現(xiàn)在老師要請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀題目，并說(shuō)一說(shuō)，這是一道什么樣的口算。（整十整百數(shù)的乘法題。）（4）那你們知道如何計(jì)算嗎？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算題的方法去想，可以小組討論，看看怎樣算出得數(shù)。（5）板書小組匯報(bào)結(jié)果，歸納口算方法 30010=100103=10003=3000 =31=3再添三個(gè)0=3000 30030=33=9再添三個(gè)0=9000 =300310=90010=9000 今天，我們學(xué)習(xí)的同學(xué)們覺(jué)得哪種方法最簡(jiǎn)便或者你最喜歡？（你喜歡?，看上去更簡(jiǎn)便。你喜歡?，不容易錯(cuò)。）嗯，其實(shí)，這些方法都很好，而且都是你們自己想出來(lái)的好方法，老師真為你們自豪。這么多的方法，同學(xué)們只要選擇自己認(rèn)為最簡(jiǎn)便又不容易出錯(cuò)的方法就可以了，例如：30030，就用33=9，再添三個(gè)0，既簡(jiǎn)便又不易出錯(cuò)。而且在運(yùn)算的過(guò)程中，一定要細(xì)心，仔細(xì)，才能做到，又快又準(zhǔn)確。（
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