眾數微型課教案(編輯修改稿)
2025-01-01 20:58 本頁面
【文章內容簡介】 呢？ 師：你來說一下！ 生 :一組數據可能沒有眾數也可能有一個或多個眾數！ 三、 眾數 應用 師： 那這一組的眾數又是誰呢 ！ 生： 眾數 師：那你們知道這組數據的平均數怎樣求嗎？ 生：全部相加除以個數。 師：是 師：中位數怎樣求呢？ 生： 排序后找中間的數（如果中間有兩個用它們的和除以 2） 師：中位數是 師：如果這是五二班 20 名同學的身高，要從中選出 10 名正式隊員，你覺得應該根據哪個統(tǒng)計量來選呢？ （學生討論并記錄） 生：我 根據眾數來選的。 師：大家為什么不根據平均數和中位數來選呢？ 生：沒有眾數選出來的身高均勻。 師：這個問題大家用眾數的知識解決的都很好！ 設計意圖：讓學生感受有時候平均數和中位數都不能很好解決問題時，眾數特有的作用。 師：了解了這么多的統(tǒng)計知識，當 李華 碰到這樣的情況你會 幫他 怎樣選擇呢？ 甲公司 經理 助理 技術員 普通員工 工資（元） 10000 6000 3000 1500 人數（人） 2 2 2 14 本公司平均工資 2950 元，誠招有志之士加入！ 乙公司 經理 助理 技術員 普通員
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